1、读书笔记范文精选5篇读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记 。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。下面我给大家介绍关于读书笔记范文 ， 方便大家学习 。
读书笔记范文1
14岁的少女苏菲在某天放学回家 ， 发现了一封没有贴邮票，也没有写寄信人名字的信 。苏菲不断收到艾伯特的信，因为他的问题使世界像谜团一样在她眼前展开 。后来在艾伯特的指导下，苏菲从哲学的摇篮，从雅典出发对苏格拉底和树立的哲学有了初步的了解 。她在文艺复兴时期这一课主要认识了罗盘、火器和印刷术这三大发明和它们的作用……苏菲运用了少女天生的悟性与后天的知识，想要解开这些谜团 。可是，事实和真相比她所想的更加怪异、更加离奇 。
刚拿到书的时候，我随便翻了以下 ， 整本书都是字 ， 连一幅插图也没有 。我心想：这本书怎么可能在欧洲畅销三百万册呢，不看就知道 ， 一定很枯燥 。但花时间看的时候，发现书中的话就像动画片一样展示在我的眼前，很多部分我看了一遍又看一遍 。
《苏菲的世界》这本书既让我学到了很多知识，也让我认识了很多哲学家 。让我印象最深的还是哲学家苏格拉底 。苏格拉底是第一个在雅典诞生的伟大哲学家 ， 他和他的两位传人都在雅典生活和工作 。他或许是整个哲学最神秘难解的人物，他死后很快就被誉为许多哲学派的始祖 。虽然他长得很丑 ， 但是非常的和蔼可亲 。我之所以认为他是一个很好的哲学家，是因为柏拉图是他的学生，也是古往今来最伟大的哲学家之一 。
《苏菲的世界》既是智慧的世界，同时也是梦的世界 。
读书笔记范文2
今天我细细品味了《繁星·春水》 ， 一翻开，几行黑色的字体，把我的心都拉过去了：“梦里采撷的天花，梦醒来不见了——我的朋友!
人生原有些愿望!只能永久的寄在幻想里!”“残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了，撒得落红满地 。”一时间，脑海中立刻浮现出那凄凉又带有些美丽的画面：春，已过去 。
干枯的枝干七零八落的，上面只点缀着五六朵残留的花朵 。
鸟儿拍着翅膀飞离了，仅留的花朵也飘落满地，地上是一片鲜红的，温馨的，又凄凉的 。
鸟飞花落只剩干枯的枝干，这仅仅在一时之间 。
我继续看下去“生命不也是这般的一瞥么?”这反问，问得我心头一颤!是啊!生命不也是花开花谢这么短暂的一时吗?
在做作业时，我总是想着今天别做了，反正还有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后几天里手忙脚乱地赶作业，赶得又累又困却又无奈，谁叫我刚开始不抓紧时间呢!常常悔之晚矣 。
“嫩绿的芽儿，发展你自己!”;“淡的花儿，贡献你自己!”;“深红的果儿，牺牲你自己!”是?。松嵌淘莸?，他需要我们去热爱去发展，我们必须抓紧时间 。
冰心的诗如一杯醇香、甘美的茶，要细细的品读 。
读书笔记范文3
“请记?。? 儿童的学习越困难，他在学习中……”(苏霍姆林斯基语)”
多时候在琢磨“后进生”这个词语，细细想来不得不佩服中国语言文字的博大精深 。用词的准确在于含蓄地给了差生一个称谓 。作为一个教育工作者我感到不安和羞愧 。且不说加德纳提出的七种智能，就每一个学生而言，他是一个生命，
是生命就应该得到应有的尊重和理解 。我们非得给他们画上一条线 ， 再打上一个印 ， 末了还起个好听的名字 。
读书笔记范文4
每个人都需要善意的表扬、鼓励 。善意的赞美实际上是一种投入少收益大的感情投资，是一种驱使人奋发向上、锐意进取的动力源泉 。也就是说，孩子在乎家长的感受，如果家长能够给予孩子正面的感受，他就会一直朝着良好的方向发展 。
由此不禁想到了我们教师的工作，其实教师在教育学生时也要多从正面引导学生，多给他们一些善意的表扬、鼓励 。在平时的工作中，一篇情理交融、鼓励性很强的评语，一段肯定、称颂的赞美之词 ， 都能让我们的学生心情愉悦、精神爽利，感受到你的在乎，教育往往就会达到事半功倍的效果 。那么，在教育教学中，我们应该如何恰当的运用鼓励和表扬呢?
首先，要转变的观念 。老师对孩子的点滴进步能否给予充分的肯定与热情的鼓励 ， 不仅仅是一个方法问题，更重要的是一个教育观念问题 。在平时的工作中 ， 教师不肯放下传统的“师道尊严”，认为老师的尊严不容侵犯，对学生的教育只是强调反面批评、教育，而忽略从正面积极地引导、激励的作用，低估了赞美学生达到教育目的的力量 。
其次 ， 要尊重学生 。尊重是教育的重要原则 ， 没有尊重就谈不上教育 。所有的人都有被尊重的需要，尤其是处在青少年时期的中学生 ， 这种需要更加强烈 。因为一方面他们还处在童稚未脱的的阶段 ， 对任何事情都似懂非懂，但另一方面，他们的内心都认为自己已经长大，有着强烈的成人感，迫切希望家长老师尊重他们，把他们当作成人来看待，在他们的内心深处有着强烈的主观意识 。教师要在乎学生的感受，尊重他们的个性发展和人性取向 。
青少年好表现，更喜欢别人的夸奖 ， 尤其在乎老师的表扬有我们教师要千方百计地发现和挖掘每个学生身上的闪光点，用各种方式及时的给予表扬和鼓励 。?这是做好教师工作的取之不尽的源泉 。
读书笔记范文5
时间过得飞快，也体会到了作为教师的酸甜苦辣 。
前不久看了《魏书生教育教学艺术》一书，思绪万千，感慨不已 。既感叹其教育思想的时代性和切实性 ， 又佩服其教育方式和方法的针对性、多样性，“同为人师，为何一些简单不过的道理在自己身上就不能运用，起不到好的效果”成为看魏书生书的同时时常徘徊在脑海中的问题 。
古人云：知已知彼，百战不殆 。我们的教育又何尝不是如此 ， 只有了解学生才能真正做到教书、育人 。综观古今中外凡有成就的教师、教育家，都有一个共同的特点：有知人之明，能察觉学生思想深处的奥秘，能触摸到学生感情的脉搏，他们的心和被教育者是息息相关的 。也只有这样的教学，对于教师和学生来说才是一种幸福和享受 。反思过去，作为教师，自己的责任心很强真是把他们都当成了自己的孩子，对他们严格要求，关爱有加;可是今天想来 ， 自己对他们又了解多少呢?又有多少时间让学生说出自己的想法 ， 和朋友那样与他们聊天、谈心，真正走进他们的心灵?
读魏书生的书是一种享受，读魏书生的思想是对自身思想、灵魂的提升和升华 ， 读了魏书生的书才知道什么是教书育人，什么是为人师表 。
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