音乐游戏的教案是怎样的呢？下面就让我们一起来了解一下吧：
1、首先可以写一下教学目标 。
2、然后可以写一下教学准备以及教学过程的具体内容 。
3、最后可以对整体进行一个总结 。
示例范文：
音乐游戏的教案范文一
活动目标：
1、感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》的游戏 。
2、通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法，尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现 。
3、与同伴合作完成游戏的任务，体验游戏的快乐 。
4、发展幼儿的动手能力 。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏 。
活动准备：
民乐“喜洋洋”、图谱、照相机 。
活动过程：
1、倾听音乐《喜洋洋》，感受乐曲的情绪，感知音乐的节奏 。
（1）随乐曲进教室，完整听音乐 。
教师：听了这首乐曲，你们有什么感觉？
这首乐曲的名字叫《喜洋洋》 。（出幻灯）
（2）看图谱，感知乐曲的结构，做动作感知乐曲的节奏 。
教师：大鼓怎样敲？
教师：舞彩带的样子是什么样的
（3）教师指图，幼儿做敲鼓和舞彩带的动作 。
（4）表现其它的喜庆动作 。
教师：过节的时候，我们除了敲鼓、舞彩带还做什么？（放鞭炮，舞龙）
2、学习玩捏泥人的游戏 。
（1）示范《捏泥人》
教师：过节的时候，非常的热闹，我们敲鼓、舞彩带……还有玩一些游戏呢？我请赵老师和我玩一个游戏，请小朋友仔细地看，看看我们玩了一个什么游戏？
两教师合作《捏泥人》 。
教师：我们玩了一个什么游戏？
我捏了一个什么？
请小朋友做xx泥人的造型 。
（2）教师再次示范《捏泥人》 。
教师：想不想再看一次游戏？这次又任务了，仔细看看小泥匠是怎样随着音乐捏泥人的，先捏了什么？又捏了什么？最后捏了什么？泥人又是怎样随音乐做动作的？
教师：小泥匠先捏泥人的……又捏泥人的……最后还用画笔画了泥人的眼睛、嘴巴，
（3）重点练习捏泥人的四肢 。
教师：我来考考你们，听一听这段音乐，这是在捏泥人的什么？
教师：我们一起来当小泥匠试一试，随着音乐来捏泥人的膀子和腿（B段音乐） 。
（4）两个小朋友玩《捏泥人》的游戏 。
现在我们捏大力士，男孩子变油泥，女孩子站在男孩子的身后 。
教师：我刚才看见小泥匠团捏泥人头的时候，泥人还随着音乐摇动头真好看，小泥匠画眼睛、嘴巴的时候泥人眼睛、嘴巴还有节奏地动呢 。
（5）再玩一次游戏 。
教师：我用相机把泥人和小泥匠拍下来 。
3、创造新的泥人造型，玩《捏泥人》游戏
（1）玩捏泥人的游戏（捏不同造型的泥人）
教师：我们除了捏大力士还想捏什么？两个人轻轻地商量一下，别让别人听见，给大家一个惊喜 。
男孩子找一个空地方做造型，女孩子看一看，记住了吗？
（2）女孩子当油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，记住了吗？
4、想看一看你们捏的泥人吗？
今天我们听了《喜洋洋》的音乐，而且还跟着音乐玩了《捏泥人》的游戏，我们除了捏大力士……今后还可以捏许多不同造型的泥人呢！
音乐游戏的教案范文二
【活动目标】
愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的乐趣！
通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力 。
乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐 。
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