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初二作文该如何写？

做好五步（主要），写作无忧。第一步：多读优秀习作范例，多读课外书。优秀作文读多了，就会体会到优秀作品是怎么写出来的，渐渐地就在实际习作当中会去模仿，模仿多了就会超越。如八年级下册应用文体裁多，如第一单元的仿写；第二单元的说明文；第三单元的学写读后感；第四单元的演讲稿；第五单元的游记。这些体裁都需多看优秀范文，去模仿，去超越。
另外要多读课外书，除积累外，还能学到多写作上的表达手法，就会运用到自己的习作中来，就不发愁写作了。第二步：审题。审题是实践作文时最重要的环节之一。如没审对题，作文基本上就白写了（跑题作文），所以，要抓关键字词，认真审题，读上几遍，仔细琢磨，确定了再下笔去写，这样保证不会写出跑题作文。第三步：选材。不论是让写何种体裁，都要选立意高的，新颖的，积极正面的，自己把握性大的材料，除非让写反面、消极的才能去选，但最终还要扣到积极的正能量的主旨上来。
第四步：细节描写要到位。在写作文的主要内容时，就要用上准确的表达手法，如：各种修辞手法（排比、比喻等）；人物描写方法（语言、动作、神态等）；抒情方法：借景、借物抒情；多种说明方法；对比；一连串问句；前后照应等多种方法来让作文的主要部分描写具体到位，具有感染力。第五步：别具特色的开头、结尾。写作文时，开头和结尾很重要，老一辈教育工作者经常说“写作要突显龙头、凤尾”，其实就是这个道理。
初三的学生想提高作文水平，多读作文范文有用吗？

很高兴回答这个问题。对于初三的学生来讲，写好作文非常关键。很多学生在老师的帮助下学习了多方面的写作方法。同时，也读过很多范文即优秀作文。可以肯定地说，读这些优秀作文对学生写好自己的作文有很大帮助，但离升学考试的要求还在很远，自己要写出很好的作文并获得一个高分更是难上加难。毕竟，平时的写作和升学作文的要求不能在一个层次上相提并论。
更何况，光靠读优秀作文不可能得到质的提升。每个初三学生至少读过两本或两本以上的各类优秀作文，甚至更多。可在写作文的过程中，却不能写出一篇很好的作文。一个班写作文出类拔萃的学生也就那么几个。那怎样做才能把优秀作文用好，把这些书的作用发挥到最大化呢？一、看版块可以说，每一本书都有编辑的目的和意图，看他侧重体现这本书哪方面的作用和价值。
一本书分哪些版块，每个版块集中体现哪方面的主题或重心。要求学生在充分把握这些版块后再阅读。把每一个版块认认真真阅读，充分理解这一版块所有文章集中体现的重心。必须要做到心中有数，整体把握。有的学生总是喜欢选题目来读，看到一个喜欢的题目就读两遍，不喜欢的题目就不会去读。这种选择式或跳跃式的阅读其实没有太大效果，即便读了很多优秀作文也得不到提高。
原因就是没有充分重视编辑的意图和目的。没有把每一个版块的作文阅读落到实处。因此，按版块阅读才是提高写作能力的有效方法，做到读得准，读得牢，夯实基础，逐步提高。二、找亮点就一篇优秀作文而言，之所以能被编辑选中，都有他独到之处。也就是说这篇文章有亮点。亮点才是他获得成功的关键。就语言的运用，有些优秀作文已经很成熟，体现出自己的写作风格，这也是他亮点的其中之一。