什么是教育传播,教育传播具有什么性 _什么是教育传播

一对夫妻也是生不了孩子，到医院去检查，医生详细问了，女方告诉医生，情况如下：这两个事情说明什么？说明小时候没好好教，性教育得匮乏到什么地步，才能出现这种奇葩。再说当下未成年人怀孕生子、幼儿被猥亵、性侵等事件频频出现，一次又一次的案例都在告诉我们，不该谈性色变，不该讳莫如深，不该抨击小学生性教育健康绘本的推广，提高儿童自我保护的意识重上加重！。
【什么是教育传播,教育传播具有什么性】性教育对儿童来说重要吗？

前段时间看到两个很奇葩的案例：1.一对博士夫妻结婚多年，一直怀不上孩子，夫妻二人在各大医院花了很多钱检查，检查不出来身体有任何问题，也试了好多偏方，都不管用。直到有个医生始终觉得不对劲，她就问夫妻俩人，“你们晚上是怎么做的？？”这对夫妻纳闷了还能怎么做，回答说“就躺在床上啊”，医生问“然后呢？”“然后我们就牵着手啊！”医生接着问“没了？？”这妻子一脸不解，说“真没了，因为我妈妈以前告诉我，和男生牵手会怀孕啊！”就手牵手躺在床上，精子和卵子就会自己咻咻咻靠意念结合，生出个小baby 。
这个例子是好两年前网上很火的，不知真假。再来说个这周看到的新闻报道。一对夫妻也是生不了孩子，到医院去检查，医生详细问了，女方告诉医生，情况如下：这两个事情说明什么？说明小时候没好好教，性教育得匮乏到什么地步，才能出现这种奇葩。再说当下未成年人怀孕生子、幼儿被猥亵、性侵等事件频频出现，一次又一次的案例都在告诉我们，不该谈性色变，不该讳莫如深，不该抨击小学生性教育健康绘本的推广，提高儿童自我保护的意识重上加重！。
请问大学老师上课给学生传播唯心主义怎么办？

唯心主义也是哲学的一个流派，正如唯物主义一样。而哲学只可追问，没有答案。唯心还是唯物，正如"先有鸡，还是先有蛋”的哲学悖论，孰是孰非，几无定论。如此，大学老师给已经具备独主思考能力的大学生讲讲唯心主义有何不可？让学生完整了解哲学世界观的两面又有何值得大惊小怪？窃以为，提问者首先应该知道：唯物主义并非哲学世界观的全部，没有了唯心主义，唯物主义便失去了对比的目标根基，也就不复存在了。