教师上课提问确实有不少套路，好的提问，可以激活学生的学习兴趣、激发学习热情；好的提问，可以打开学生的智慧之门；优质提问，可以优化课堂氛围、融洽师生关系、展示教师睿智 。读完之后，你感觉本文哪些写人的方法值得你学习借鉴？提问方法、提问方式林林总总、不一而足 。
你知道的上课提问的新套路有哪些？
教师上课提问确实有不少套路，好的提问，可以激活学生的学习兴趣、激发学习热情；好的提问，可以打开学生的智慧之门；优质提问，可以优化课堂氛围、融洽师生关系、展示教师睿智 。提问有技巧、原则有一条：在充分尊重学生个体差异、以促进学生发展为准则、重在激活学生质疑、探究、创新、想象、推断、整合、拓展能力 。1、在平淡无味时提问，可以化解课堂死寂的学习氛围 。
如：今天大家精气神好像不太好，是不是对今天的学习内容不感兴趣？下面我提个问题可以吗？（学生自然就关注教师关注课堂了 。具体问什么，结合具体教学内容设计即可）2、在学习内容方面提问，可以吸引学生的注意力 。如；今天学习什么什么，通过大家的预习，看看有什么值得我们一起讨论的问题？3、在问题比较时提问，可以激发学生的探究欲望 。
如：有人说，孔乙己是站着出场，跪着退场；也有人说，孔乙己是在众人的欢愉中出场，在无人知晓的情况下谢幕 。对此，你是怎么看待这个问题的？4、在质疑问难时提问，可以诱发学生的探究欲 。如：我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了 。这句话中“大约”“的确”是否矛盾？能不能删去一个？5、在探究过程中提问，可以培养学生探究思辨能力 。
【浅谈新闻采访提问方法及类型.doc,采访提问的方式有哪些】如：《孔乙己》一文，鲜明地塑造了孔乙己这一人物形象 。读完之后，你感觉本文哪些写人的方法值得你学习借鉴？提问方法、提问方式林林总总、不一而足 。教师在提问的时候谨记：提问要有目的性、启发性、趣味性、针对性、主体性、整体性 。不能信马由缰、只问不析、置之不理 。动态预设，机智生成是课题提问的基本原则 。提问的落脚点是在新知识的生长处、知能延伸处、思维拓展处 。
推荐阅读
- 浅谈如何培养初中生的运算能力,初中生如何提高运算能力
- 浅谈教师如何关爱学生,教师如何为学生做表率
- 手机看视频和电脑看视频哪个危害大,你认为看电视剧新闻好小说好
- 浅谈中国流行音乐的发展历程,中国流行音乐如何发展历程
- 丰城教育局二楼在哪里,2021国内十大新闻
- 浏览器打不开内容
- 六靖到文城二级公路 连接广东哪里,「新闻下午茶」好消息
- 公文标题常见错误例析,如何将公文通稿怎么改成新闻消息
- 手把手教你写采访提纲,采访提纲怎么写问题
- 浅谈如何培养良好的师生关系,学生如何处理师生关系论文