【教师专业发展阶段大汇总,什么是教师专业态度】3、专业水平是连续性的，工作态度具有偶发性 。教师的专业技术能力一经达到，只需要不间断学习和维护，便能够长盛不衰；而工作态度却具有不确定性和偶发性，太容易受到教师自身思想情感左右和外界物欲横流干扰 。总而言之，笔者看来，义务教育阶段的教师的专业水平和工作态度同等重要，且相辅相成，相互促进，是一个不可分割的统一整体 。
推荐阅读
- 工程技术学院工程管理系召开毕业论文,管理工程类专业如何写毕业论文
- 烽火中兴华为哪个好,烽火中兴华为哪个好
- 为什么厦门房价先降，请问房地产会降还是会涨如厦门的房子未来是朝什么样子的方向发展
- 吴德周哪个大学毕业,女生报考哪个专业比较好就业
- 我国设施农业发展现状,农业发展概况怎么写
- 适合医学论文发表的期刊,有哪些专业的医学论文网站
- 血糖的定标参数一般是多少,身体指标还靠专业设备
- 相机专业模式无法使用
- 汉语拼音教学的反思,教师反思有哪些意义
- 做一名幸福的小学教师,如何做一名小学教师