如歌曲《小海军》 ， 它是幼儿十分喜爱的一首歌 ， 特别是一些男孩子 ， 很快就学会演唱了 。当唱到“敌人胆敢来侵犯”时 ， 他们一手叉腰 ， 一手握起了小拳头 ， 一幅愤怒的表情 。当唱到“打得他呀海底沉”时 ， 整只手有力地指向地面 ， 就象真的把敌人的船只打到了海底 。在创编活动中 ， 我们不规定幼儿按照统一的模式来做 ， 重要的是让幼儿自主地去感受 ， 去表现 ， 学习过程的体验 。
当孩子们富有个性的理解以及创造性的表现方式被教师肯定时 ， 你们体验到了被尊重的感觉 ， 满足了自我表现的需要 。这种正面的情绪会激励幼儿更加热爱音乐 。三、与幼儿共同探讨演唱的多种形式有的歌曲中 ， 两段歌词表达了完全不同的思想感情 ， 如《小树叶》、《小熊过桥》等 。在《小熊过桥》中 ， 我们一边让幼儿倾听音乐一边出示相关图片 ， 让他们有丰富的体验 。
【幼儿园常见的音乐活动有哪些,浅谈幼儿园音乐游戏的有效开展策略】孩子们感受到了第一只熊走在摇晃的竹桥上的紧张和害怕的心情 ， 以及第二只熊在妈妈的鼓励下勇敢过桥的快乐心情 。孩子在唱这首歌的时候 ， 能够自然准确地表达出歌曲想要表达的情绪 。实践使我们认识到 ， 在歌唱活动中发展儿童的创造力是有效的 。它培养了孩子对音乐的兴趣 ， 激发了孩子的音乐灵感 ， 使孩子在愉快的心情和积极的心理状态下保持探索的兴趣和创作的热情 ， 大大提高了孩子的创作能力 。
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