刚入学的孩子学着看图说话，看图是创作前的唤醒手段，凭借图片只是为了帮助孩子回忆、迁移生活中的种种经历 。到了中高年级，有关写作的教材会明确要求学生尝试着观察生活，逐步积累丰富的生活经历 。初中生和高中生在创作时听得最最多的一句话也莫过于此——在动笔前一定要筛选出符合创作条件的“素材” 。初高中生更多地会被要求注重创作的“素材” 。
没有错！几乎所有的写作都是从素材开始的！不少朋友为了孩子在写作时有素材，一到假期会带着孩子东奔西跑，以为这样，孩子手中的笔就有了神奇的驱动力 。到头来，却多了不少苦恼：我家的孩子旅行过的地方太多了，怎么就不会写呢？我家的孩子参加过的亲子体验活动也不少啊，可是一写作就哑巴了一样 。……其实，在这里存在着一个误区——素材误区 。
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