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大学里翻转课堂应该怎么做？

翻转课堂也称反转课堂意思就是课堂颠倒上。大学如何做翻转课堂？我们现行的传统课堂是老师→学生模式是老师既是知识传授者又是管理者，而学生是被动接受者又是服从者。最早兴起翻转课堂是美国于2007年取得了成效和认可。它之所以被推广？是课堂教学改革老师与学生的位置由从属关系变为伴随关系，所谓翻转课堂就是:学习知识在家里，内化知识拓展能力在课堂。
这种教育方法颠倒了原来的老师课堂讲学生被动听的传统模式，学生先主动学习研究，老师角色是引导伴随者。这种翻转课堂式在我国还是刚刚起步，还没有成功经验，因此，搞翻转课堂模式应遵循我们自己的特点针对型进行课题试点试验，这需要老师与学生共同讨论从单科比如语文或历史先搞起来，一边实践一边改进，反复论证及时总结。
正经上课的老师，没有时间写论文做课题，怎么办？

这个问题好奇怪?我就是正经上课的教师呀，也是有时间写论文和课题的。我的小学数学老师更是厉害，他是一个上课很认真，改作业很认真的人，如今已写了一本书了。?我在老师的引导下，平时是如何挤出时间来写论文的。首先，我会在平时的课堂教学和组内教研活动中，发现值得研究的话题，并把它记在手机的记事本上。有空的时候，会在记事本上写一两段，一个星期或者一个月，有时时间更久些，就会写好一篇论文。
用到时，稍作修改，就可以拿出来评比了。比如，最近我在写学生情绪处理智慧故事题目还在斟酌中，我在平时看书或者看手机时，会无意识的关注此类的信息，有发现可用的，就在记事本上写下来。今天也是凑巧，一位学生在写《课堂作业本》的时候闹情绪，不写还在那里哭。因为，了解这学生的脾气很扭，处理不好就会不回答问题，一直与老师耗时间。
【大学里怎么做实验课题,如何做课题研究共80页文档.ppt】所以，我没有斥责他，只是打电话给家长，告诉家长这孩子课堂上不写作业本，趴在桌上一动不动，也不吭声，不知是什么情况，建议家长在家帮老师督促孩子完成语文作业本，再发到微信上给我检查。家长表示理解。同时，我表扬了班级里另外2个学习困难的同学按时上交作业，并给予了2个积分。这是，不写作业的潘同学哭了，我走过去，问他，他轻轻地说：“课堂作业本放家里了。
”原来如此，最后，我没有批评他，反而表扬了潘同学，说他比上一次有进步，处理事情干脆了。也能快速回答老师的问题，很棒！孩子就高高兴兴地回家了。像这样的真实案例，如果不及时记录，很快就会忘记。所以要及时把它记在记事本上，或者像我一样，写在头条的问答上，也是不错的方法。其次，写论文、做课题一定要找个伴。为什么呢？试想一个人写着写着，总会想，其他人都没有写，我一个人努力，好辛苦，何必呢？如果有人作伴就不一样，他写我也写，他能写我也能写；他学好了，我得赶紧跟上去。
就这样，事情就变得顺利了，也能坚持做下去。因此，写论文我喜欢找个伴。最好是这个伴的水平还很高，你把论文给他改改，也就容易获奖了。?最后，写论文要有计划，贵在坚持。我是这样安排的，一年2篇论文，两年一个课题，每个星期六晚上写1个小时，坚持写。在写论文的过程中，你会发现原来平时的教学行为是有一定的理论依据的。