4，教育技术学专业有哪些就业方向 就业最重要的是转变观念，不要只是追求稳定和安逸，而是要看成长和挑战的机会，要能够承受不确定性的压力，象在国外，聘用期几个月的工作都算是工作，一个有真正能力的人，在哪里都能够冒出来，一定有机会，关键是要通过自己努力，找到表现的机会 。要积极乐观＋及时行动，机会是抱怨和叹气叹不来的 。教育技术学在我国发展至今，大部是以师范培养类型为主，这种培养类型也使得教育技术人员大都流向了学校，成为“技术管理人员”而非“教学设计师” 。事实上基于教育技术学本身的专业特色的“不可替代性”，在教学方面，它以技术与教学设计结合促进学校课堂教学的优化；在企业领域，它以教育理论和教学设计整合到企业管理中，提供咨询以提高企业绩效 。教育技术专业毕业生的就业范围应该从学校拓展到企业及政府等事业机构 。教育技术专业毕业生就业方向总括 各级师范院校和中等学校教育技术(含信息技术)课程的教学；各级学校和各级电教机构的教育信息化和教育技术的应用研究教学系统(包括软、硬件环境)与现代教学媒体的设计与开发远程教育中学习资源、网络课程的开发与建设；政府和企事业单位人力资源开发和绩效的提高；it产业中教育产品(教育网络、教育软件、仿真教学系统)的开发；广播电视系统、信息广告公司中广播电视节目和网上栏目的创意、策划和编制第一：高中信息技术老师，当然你也可以跨专业当其它老师 。第二：做网站，网站制作网站设计网页美工，当然这些要掌握而且要精通的东西比较多，所以学的时候需要用心，那些photoshop flash都要学好，还要多自学点各种语言，一般公司招人简直招的是神人，就是什么都要会什么都写着精通之类的 。第三：图像和影视 。可以进电视台呀，不过这个好难进去 。可以做些婚庆策划，就是跟摄像和摄影有关的，有些公司也有需求，不过很少，一般都会外包了 。第四：网络技术，组件些局域网之类的，这个也需要很厚实的技术 。第五：设计，和第二点类似，不过这个主攻设计，涵盖平面设计，网页设计 。最后说一句：关键还是技术问题，多学点，不能光靠上课学到点那点东西，只要想想，你学的一门课 就是人家广告专业，影视专业，计算机专业所有的东西，所以还是靠自己的努力 。5，教育技术学的就业前景 拿一个之前我的回答 。昨天我还想了教育技术专业毕业后做什么 。我主要说的是硕士，本科毕业自由选择的可能性不大 。如果按照ADDIE那个来看的话，学教育技术的研究生 ，一大部分都做了Develop，就像有人提的华中的都去搞研发去了，我的室友一个去了工行软件中心，还有个做了IT研发 。做分析设计和评价的基本就是楼上说的教学设计师，目前这个职业仅在北上广深圳等城市有需求，一般都是Elearning公司或者培训部门，但是每年的需求不会很大，值得欣慰的是慢慢的社会对教学设计师的作用也在逐年提高，现在我所接触到的很多做教学设计的都是跨专业的，有人资的、管理的，计算机也不少，这也说明这块前景还是很不错，如果看看现在那么多的企业大学也能发现这点 。至于实施那方面，我觉得还是有一些Tz去教育事业奉献了，这个专业也决定了我们一般也就是中小学的计算机老师 。总的来说，读了这个专业如果没有很抢手的本事，还是读个研究生，以教学设计师为例，我所接触的好一些的Elearning公司或者培训行业一般不会考虑录用本科生，因为接触的事情、看待研发的眼光确实不一样 。所以有真本事是王道，我的一个大学同学，教育技术学，但是计算机很牛，09年到北京打拼，现在估计至少也30W了 。不想窃取他人劳动成果，先声明资料来源于博仁教育的老师 。希望对你有帮助040110 教育技术学（专业代码040101）本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员 。就业前景与方向:该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作 。1、中小学及其他教学单位、2、高等学校3、机关4、民营及私营企业5、部队6、国有企业7、其他事业单位8、科研设计单位9、金融单位10、三资企业我是这个专业的，对专业可谓感情很复杂，我现在在这个专业里工作 。可以给你一点建议:你进校后，别盲目悲观，这个专业开设很多不同方向的课程，比如动画，多媒体计算机方向的，还有教学设计等教育方向的 。你在其中如果能找到自己感兴趣的方向，就按着这个方向走下去，自己选听相关课程或拿个第二学位，或到校外拿一些证书 。毕业的时候，找个自己喜欢的工作还是没问题的 。这个专业很复杂，但一点可以明确告诉你，这几年就业率还挺好的，当然从事的不一定是教育行业 。6，教育技术学就业前景如何 本人就是教育技术学专业的，虽然很多论坛或者网友都说不好就业，但是经过一年的了解，我觉得这个专业更具有发展潜力，你要相信，我并不是说教，相比于其他的专业来说，教育技术学向任何一个工作领域发展都是可以的，而且，通过你教育者的视角看问题，有时要比其他专业的高远，而且以后工作中，你学习过的教育技术学知识会让你产生更快的学习能力，因为教育技术学的核心目的就是促进学习，就是如何更好更快的学到知识，而且目前的这种就业形势这是锻炼我们的好时机，正是因为不能快速的就业，我们才会更加拼命的工作和学习，我相信，当你成功的时候，一定会怀念这段岁月，感谢这段岁月 。要知道，大学毕业你只是学会了念aoe，要真正识得并懂得汉字你还早着呢 。所以我认为，教育技术学的就业虽然不甚理想，但一旦进入轨道，便会比其他专业的更有出息，这，是环境使然！！！不知道自己说的对不对，希望对你有帮助 。随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识 。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景 。中国未来信息化教育，急需这样的人才 。前往百度APP查看回答您好，很高兴回答您的问题 。1、教育技术学主要研究教育学、教育技术、信息技术、多媒体技术等方面的基本知识和技能，在新技术教育领域进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等 。例如：学校教室电教设备的操作与管理，教学课件ppt的设计制作，校园网的维护与管理等 。关键词：学校 幻灯片 电教设备 校园网2、未来就业：中小学校：电教管理、课件制作、信息技术教学、校园网管理； 广播站、电视台：教育节目制作 。说实话，这个专业的就业前景一般，而且技术含量不高，可替代性也比较强 。供您参考更多5条就业前景一般，可选的工作的方向比较多 。一般在高校里可以教教育技术的理论课，多媒体管理等我就是教育技术专业毕业的 。好多我的同学都选择了当信息技术教师，当然这只是一个方向，再就是我这种自谋职业的了 。当老师很难，因为好多学校不太认可教育技术学的毕业生做信息技术教师，他们更倾向于计算机系，现在好的一点就是可以通过教师招考走当老师的这条路 。学了教育技术后你会发现自己是个多元化的人才，走到招聘会上你能看到能做的工作很多，只是自己不敢去应聘，因为专业上的东西掌握的不精 。就像我的老师说的一样，不要说你的专业怎么样，你专业的知识你都掌握了还是找不见工作，再来埋怨学校埋怨老师，骂他们是骗子 。7，请问教育技术学近几年就业前景怎么样啊 教育技术学是一个交叉学科，涉及多个领域 。正是由于它多元化的这一特征，决定了这个学科的就业领域是多元的，就业范围是广阔的，就业层次是多样的 。我个人将教育技术学的就业方向分为两类，直接面向教育的和间接面向教育的 。直接面向教育的就是毕业后直接去学校当老师，比如说中小学信息技术课教师等，如果你热爱教学，并且喜欢和孩子们相处，那么去当教师会是一个幸福的职业选择 。因为你的工作直接面向学生，对孩子的成长和学习的影响是直接并且无限的 。间接面向教育的随着教育信息化的推广，线上教育也随之兴起 。做在线教育领域的相关产品，在这也方面个人感觉本专业的选择还是很宽的，做产品，无论是评价、监管、交互还是社区、数据分析，都是非常有前景的，关键是需要对教育技术理论真正学好，理解教育的内涵，尊重学习者 。产品岗、设计岗、技术岗都可以有所涉及 。另外教育类网站编辑、教育软件类售前（需求调研和用户方案）、教育类软件项目经理或产品经理等等，都是不错的选择 。另外就是教学设计师这个方向，目前大多数从事高等教育教师都缺乏7设计的能力，迫于目前教育发展的形势，所以现如今对从事这一新兴职业的岗位的人员是十分紧缺的 。那么教学设计师主要是做什么的呢？“Cisco公司在E-learning中对教学设计师的定义：教学设计师是从事教学设计工作的人员，他们能够在教学理论的基础上应用系统化的方法设计各个学习事件的具体内容 。”从这个定义中我们可以对教学设计师得到三方面的认识：首先，教学设计师从事的是教学设计工作；其次，教学设计师要应用系统化的方法；第三，教学设计师是从理论到实践的实践者 。这个职业对专业知识、创新能力、文字功底、逻辑思维、形象思维、沟通能力还有理解能力等方面的要求是很高的，所以对这个就业方向感兴趣的同学就要尽早培养和提高自身的相关能力 。积极关注就业行情，多了解一些E-learning行业的现状、发展趋势以及同行的基本情况对开阔视野、尝试创新会有帮助 。我是这个专业的，对专业可谓感情很复杂，我现在在这个专业里工作 。可以给你一点建议:你进校后，别盲目悲观，这个专业开设很多不同方向的课程，比如动画，多媒体计算机方向的，还有教学设计等教育方向的 。你在其中如果能找到自己感兴趣的方向，就按着这个方向走下去，自己选听相关课程或拿个第二学位，或到校外拿一些证书 。毕业的时候，找个自己喜欢的工作还是没问题的 。这个专业很复杂，但一点可以明确告诉你，这几年就业率还挺好的，当然从事的不一定是教育行业 。教育技术学，学的教育学的部分基础，计算机的编程、网络设计及其他计算机方面的课程，就业前景不是很明朗，专业性不强 。建议选择专业性强一些的，利于以后找工作 。我是这个专业的，对专业可谓感情很复杂，我现在在这个专业里工作 。可以给你一点建议:你进校后，别盲目悲观，这个专业开设很多不同方向的课程，比如动画，多媒体计算机方向的，还有教学设计等教育方向的 。你在其中如果能找到自己感兴趣的方向，就按着这个方向走下去，自己选听相关课程或拿个第二学位，或到校外拿一些证书 。毕业的时候，找个自己喜欢的工作还是没问题的 。这个专业很复杂，但一点可以明确告诉你，这几年就业率还挺好的，当然从事的不一定是教育行业 。8，教育技术学专业的就业前景如何 目前，我学的就是这门专业，我感觉不错 。现在我们学PS,抓图，编辑音乐，以后还要学flash,说句实话学的很多，也很杂，因此我们必须从这些中找一个自己感兴趣的，学精学深 。以后就业都是非常好的 。如果哪一样都学不深，想想学再好的专业，又能怎样？不在专业，在自己 。随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与教学实践紧密地结合在一起，综合利用多媒体进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉获取更多的知识 。教学过程的追求形声并茂、色彩逼真和表现手法灵活多样，使教育技术学具有广阔的发展前景 。就业方向有如下几个大方向：1、大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学；2、各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用；3、教学系统与现代教学媒体的设计与开发；4、远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设；5、政府和企事业单位中的人力资源开发和绩效的提高（人力资源研究、开发和管理工作）；6、信息产业中的教育产品开发；7、广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作；8、广播电视传输覆盖工程技术人员（广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作）；9、影视动画制作人员（影视动画设计制作工作）；10、广播视听设备工程技术人员（广播视频、音频设备研究、设计、维修等工作）；11、营销工程技术人员（市场分析与开发、为企业提供咨询，进行产品销售）；12、中介代理人（生意接洽、事务代理、信息咨询等）；13、摄影师（室内外人像、风景、产品及生产、生活图像处理）；14、生产组织与管理工程技术人员（生产系统的组织、计划、控制与管理工作）；15、系统规划与管理工程技术人员（单位的发展规划、系统分析与管理工作）；16、培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员；17、师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作；各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育等等）相关工作；18、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点；19、中小学校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等；20、各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构，从事教育节目制作与摄影摄像工作；21、软件工程方向 就业前景十分广阔，学生毕业后可以从事教育软件的设计和开发工作；到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作；22、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以从事远程教育、校园网（包括中小企业单位的网站）的资源设计、开发和管理工作；到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作；23、广告公司、影视公司、电视台、影视后期公司、各类制造业、服务业等各类企业从事影视特效工作；24、视频公司、制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪辑、摄影摄像、采访人员等工作；25、从事教育软件的设计和开发工作；出版社编辑、多媒体设计、平面设计，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作；26、从事教育学、心理学研究及相关工作；27、各类中小学从事通用技术教师或者各类职业技术从事教育教学和管理工作 。本专业学生毕业后可从事如下几个大方向：1．师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生；2．各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育）相关工作，主要对象是研究生、本科生；3．部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生；4．中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生；5．各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生 。教育都没有救了，你说“教育技术学专业”到哪里去找前景 。有技术，趁年轻，赶紧转行，除非你真的能做到“捧着一颗心来，不带一根草去”，“拿着高工资让你穷死在那里”，“让你怀才无用，活活气死你”，“能容忍呆在武大郎手下吗？”，否则别去教育行业 。
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