3 ， 教育技术学是干什么的从事大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学；各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用；教学系统与现代教学媒体的设计与开发；远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设；信息产业中的教育产品开发；广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作等等 。教育技术学专业出来主要从事教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、采访人员、编辑等岗位 。做一名广播电视传输覆盖工程技术人员 ， 负责广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作 。做一名影视动画制作人员 ， 负责影视动画设计制作工作 。做一名广播视听设备工程技术人员 ， 负责广播视频、音频设备研究、设计、维修等工作 。从事教育学、心理学研究及相关工作 。教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才 。本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才 ， 包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员 。【教育技术学专业介绍，分析现代教育技术在学科教学中的主要应用】
4 ， 教育技术学专业是什么教育技术学属于教育学类专业 。专业代码：040104 层次：本科学习年限：4 专业类别：教育学类学科：语言文学 授予学位：教育学或理学学士教育技术学本科专业介绍教育技术学是融合现代科学技术和教育理论应用而产生的综合型、应用型学科 ， 本专业的主要学科为教育学、计算机技术与科学 。教育技术学本科就业前景该专业毕业生可在各类高、中等学校 ， 各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作 。教育技术学本科学习课程教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学 。主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等 。教育技术学本科培养目标与要求本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才 ， 包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员 。本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识 ， 接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练 ， 掌握新技术教育应用方面的基本能力 。教育技术学本科必备能力1.掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；2.掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；3.具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力；4.熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规；5.了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法 ， 具有一定的科学研究和实际工作能力 。教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才 ， 包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员 。教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学 。核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域 ， 分属基础领域层面和应用领域层 面 。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础 ， 包括教育技术理论基础、计算机与通信技术 基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的 实践能力 ， 包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及 管理3个核心知识领域 。培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能 力 ， 能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开 发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才 。培养要求该专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识 ， 接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练 ， 掌握新技术教育应用方面的基本能力 。5 ， 小学教育专业学什么小学教育专业主要学教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学等 。小学教育专业主要学习课程有教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术 。小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展 ， 有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质 ， 能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标 。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功 。即：以师德为核心开展教育 ， 努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平 ， 具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力 ， 和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功 。6 ， 教育技术学这个专业具体是什么呢 教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源 ， 以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践 。教育技术学是一门以教育技术为研究对象 ， 研究教育技术的本质、概念、形成与发展以及类型的学科 。从教育产生的第一天起 ， 就有了教育技术 。但只有当教育技术发展到一定阶段时 ， 才会逐渐产生一个用于专门研究教育技术现象及其规律的科学——教育技术学 。教育技术学是以教育科学的教授理论、学习理论、传播理论和系统科学理论为基础 ， 依据教学过程的客观性、可再现性、可测量性和可控制性 ， 应用现代科学技术成果和系统科学的观点和方法 ， 在既定的目标前提下探求提高教学效果的技术手段和教学过程优化的理论、规律与方法教育技术学是一个教育加技术的专业 。它包含了教育学 ， 心理学 ， 传播学 ， 教育信息处理 ， 教学系统设计 ， 远程教育等理论课程 ， 还有 ps ， flash,3dmax,dreamweaver ， 网页设计等软件型课程 。可是学得多 ， 没有重点 。并且各大设置此专业的大学都不太重视此专业的发展 。如果你想上这个专业 ， 最好就华东师范或者华中师范 。华东师范更好些 ， 但是华中的副校长是教育技术专业毕业的 ， 所以会比较重视 。其他师范类学校的教育技术专业就不要报考了 ， 前途不是很好 ， 尤其是男生 。考研专业很多教学资源建设与教学设计远程教育技术研究与应用数字校园理论、方法与技术教育软件研究与应用(教育软件工程)数字图书馆研究与应用计算机辅助教育(计算机教育技术)教学设计与课程开发教育技术基本理论教育资源管理教学设计与绩效技术知识媒体人工智能教育应用数字化学习环境与资源中小学信息技术课程与教学设计教育传播与技术教育电视个性化知识增长技术研究网络课程设计与资源开发视频数字化技术教育测评与信息处理虚拟现实与游戏设计电视编导与制作数字图像与动画电脑音乐政府公共管理与培训技术社会教育传播7 ， 特殊教育专业学什么本专业主要学习一般教育理论基础 ， 掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术 ， 主要用于从事特殊教育教学与科研、各级各类学校专职心理辅导工作、师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等 。特殊教育是教育学的一个分支 。她使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备 ， 对有特殊教育需要的人进行培养和教育 。很多人一看到特殊教育 ， 就会认为其对象是一些有生理缺陷的孩子 ， 其实这是极为片面、落后、不准确的看法 。随着教育理论的深入发展 ， 教育素养的提高 ， 人们对特殊教育的传统观念正在发生变化 。广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外 ， 还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育 。如今 ， 国际上已经形成了从幼儿教育到成人高等教育的完善的特殊教育体系 ， 体现了终身教育的发展趋势 。就目前来看 ， 特殊教育的主要对象 ， 还仅仅局限于利用特殊的方法与手段 ， 为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备 ， 以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、康复身心等目标的教育 。与国外相比 ， 我国的特殊教育还比较落后 ， 教育理论、教学手段亟待提高 ， 国家先后颁布了《教育法》、《义务教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》等法律法规 ， 对保障残疾人受教育权利做出了明确规定 。还设立特殊教育专项经费 ， 使特殊教育事业得到快速发展 。本专业主要学习一般教育理论基础 ， 掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术 ， 主要用于从事特殊教育教学与科研、各级各类学校专职心理辅导工作、师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等 。对象的特殊性 ， 使特殊教育成为一个极富挑战意味的专业 。如果你喜欢面对挑战、勇于探索新知 ， 耐心、细致 ， 又有志于投身教育事业 ， 那么 ， 特殊教育不失为较好的选择 。我国特殊教育事业相对落后 ， 有着极为广阔的发展潜力和空间 。本专业学生接受特殊教育教师基本素质的培养和基本功的训练后 ， 能熟练掌握有关教育学科的基本理论；具有比较广泛的教育学、心理学、医学的基础知识 ， 能独立从事特殊教育工作 。毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育工作 ， 或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作 ， 也可在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业任职 。另外 ， 电视台播出手语新闻 ， 也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道 。由于本专业存在极为广阔的发展空间 ， 近几年 ， 就业形势一直不错 。培养目标：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力 ， 主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才 。培养要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要的儿童的心理和教育方面的基本理论和基本知识 ， 对特殊儿童进行教育和研究的基本训练 ， 具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力 。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识；2、掌握评估各类特殊儿童的基本方法；3、具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力；4、熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规；5、了解特殊教育的理论前沿和发展动态；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法 ， 具有初步的科学研究和实际工作的能力 。主干学科及课程：教育学、心理学、医学 。特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术 。实践教学：包括特殊教育见习、实习、科研实践等 ， 一般安排时间总数不少于14周 。主要专业实验：残疾儿童生理、病理实验 。8 ， 职高学什么专业比较好职业学校的专业众多 ， 涉及护理学、学前教育、文秘、服装设计、计算机类专业、商务英语、数控、市场营销、电子信息、汽修类、厨师类、等等学科都是就业比较好的专业 ， 下面我们具体介绍一下这些专业 。1、护理学专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识 ， 受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练 ， 具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力 。2、学前教育专业培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能 ， 能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员 。3、文秘专业培养具有较强的文字功底和沟通能力 ， 能熟练地运用现代化办公设备的高级技术应用性专门人才 。本专业学生毕业后能在商贸部门、工商企业、金融机构从事日常事务及商业贸易事务的管理 ， 商务谈判、策划、公关、咨询等工作 。4、服装设计专业培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力 ， 能在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的高级专门人才 。5、计算机类专业该专业需求档次逐渐拉开 。计算机层次相对较高的岗位 ， 例如项目研究人员 ， 能够胜任的人选依然不多 ， 研究生还需要一定时间的历练 。6、商务英语专业英语是国际上最为通用的语言之一 ， 是职场、社交、贸易 ， 文化交流活动中一必要的交流工具 。近年来, 随着经济全球化、市场国际化的进一步深化,国家间的经济贸易活动越来越频繁 ， 中外合资、外商独资等外向型经济企业不断涌现 。7、数控专业数控专业对技术含量的要求比较高 ， 而且需要男生坚持不懈的锻炼才能学会 。但是如果你肯努力 ， 学成后的就业前景特别好 ， 很多工业性企业都愿意聘用拥有专门技术的人才 。而且工资也相对来说较高 。8、市场营销专业市场营销专业毕业生在就业方向有多种选择 。市场营销专业毕业生能在企业(包括金融、保险)独立从事商品采购、商品推销、贸易洽谈、市场开拓等工作 ， 也可胜任政府机关、企事业单位的会计、经营理工作 。9、汽修类专业男生到技校学习汽修类专业是一个很好的选择 。随着时代的发展 ， 很多人家为了出行方便都会购买汽车 ， 汽车这一行业在市场上的发展也非常好 ， 社会上对汽修类的人才需求也越来越大 。男生学习这类专业对日后的工作也非常有帮助 。10、厨师类专业餐饮行业一直是一个经久不衰的热门行业 ， 但一直以来 ， 我国缺少这类专业的专业素质人才 ， 特别是具备创新能力与管理能力的厨师人才 。所以男生选择厨师类专业也是非常有发展前景的 。初中毕业年级还小 ， 学习一门技术也很不错 。可以了解下互联网行业 ， 像是软件开发、影视动漫、游戏设计、电子商务、电子竞技、平面设计、室内设计有很多专业可以选择 ， 就业的话也很不错 。有兴趣的话可以了解 ， 选什么专业学一门技术主要还是要看有没有兴趣 。中考马上就要来临 ， 很多家长想让学生在初中毕业以后学习口腔专业 ， 以后当牙医 。各位家长首先要了解清楚 ， 口腔有口腔医学、口腔修复工艺、口腔护理等专业 ， 并不是所有专业都能当牙医 ， 只有口腔医学专业的学生在取得口腔医师证后才可以当牙医 ， 而口腔医学专业是大学才会开设的课程 ， 初中毕业生在中专阶段是不能学习的 。那么 ， 初中毕业生要如何选择呢?一、选择口腔修复工艺如果只是想让孩子从事口腔类工作 ， 初中毕业之后学生可以学习口腔修复工艺专业 。口腔修复工艺专业的学生可以在义齿加工中心、医院口腔科的技工师、基层医疗卫生机构、口腔医学院、口腔医院、义齿加工企业从事义齿修复和矫治器制作等工作 ， 对口腔医生的临床治疗起辅助作用 。二、选择升学如果确实想让孩子学习口腔医学 ， 成为牙医 。可以让孩子在中专学习三年文化课 ， 在第三年参加普通高考、对口高考等多种形式 ， 报考口腔医学专业 。学生在大专或本科学习毕业后 ， 考取口腔助理医师资格证和口腔执业医师资格证 ， 就能当牙医了 。西安医药科技职业学校既设立了中等职教部 ， 又设立了职教升学部 。学生既可以选择在西安医药科技职业学校学习口腔修复工艺专业 ， 又可以选择学校文化课 ， 在三年后报考口腔医学专业 ， 让孩子以后当牙医 。感兴趣的家长可以了解一下 。
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