1，天津职业技术师范学院教育技术专业是什么系 现在叫天津职业技术师范大学了，教育技术是在信息技术工程学院里，是一个有硕士点儿的专业，相对还可以的专业 。师范类比较多，但是是职业教育的师范，汽车维修，机床操作，男的去比较好 。但是非师范专业毕了业更不好找工作呀，这学校也不行 。慎重

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2，学前教育专业主要课程有哪些现在幼师专业有两类课程：一种是公共课程，一种是基础课程 。1.公共课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、美术教学法、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学、舞蹈、钢琴、声乐，儿童舞编排、编配儿童歌曲（双手弹奏）、儿童文学、普通话、幼儿园工作规程等 。2.基础课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学 。

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3，职业教育和职教中心有什么专业不错啊未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 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。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。职业教育和职教中心不是一个层级的概念 。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的 。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育 。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要 。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要 。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破 。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等 。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专） 。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形 。一是指具有研究指导作用的科研机构 。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校 。如这就与职业教育的学校相符了 。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错 。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才 。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类 。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等 。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等 。选择这些新增专业准没错 。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能 。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业 。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口 。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁 。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员 。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业 。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员 。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量 。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的 。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 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。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。职业教育和职教中心不是一个层级的概念 。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的 。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育 。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要 。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要 。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破 。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等 。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专） 。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形 。一是指具有研究指导作用的科研机构 。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校 。如这就与职业教育的学校相符了 。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错 。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才 。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类 。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等 。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等 。选择这些新增专业准没错 。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能 。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业 。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口 。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁 。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员 。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业 。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员 。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量 。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的 。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 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。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。职业教育和职教中心不是一个层级的概念 。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的 。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育 。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要 。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要 。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破 。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等 。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专） 。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形 。一是指具有研究指导作用的科研机构 。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校 。如这就与职业教育的学校相符了 。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错 。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才 。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类 。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等 。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等 。选择这些新增专业准没错 。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能 。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业 。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口 。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁 。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员 。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业 。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员 。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量 。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的 。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。职业教育和职教中心不是一个层级的概念 。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的 。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育 。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要 。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要 。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破 。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等 。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专） 。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形 。一是指具有研究指导作用的科研机构 。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校 。如这就与职业教育的学校相符了 。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错 。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才 。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类 。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等 。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等 。选择这些新增专业准没错 。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能 。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业 。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口 。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁 。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员 。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业 。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员 。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量 。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的 。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。职业教育和职教中心不是一个层级的概念 。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的 。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育 。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要 。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要 。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破 。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等 。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专） 。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形 。一是指具有研究指导作用的科研机构 。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校 。如这就与职业教育的学校相符了 。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错 。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才 。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类 。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等 。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等 。选择这些新增专业准没错 。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能 。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业 。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口 。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁 。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员 。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业 。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员 。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量 。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的 。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。职业教育和职教中心不是一个层级的概念 。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的 。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育 。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要 。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要 。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破 。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等 。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专） 。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形 。一是指具有研究指导作用的科研机构 。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校 。如这就与职业教育的学校相符了 。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错 。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才 。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类 。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等 。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等 。选择这些新增专业准没错 。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能 。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业 。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口 。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁 。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员 。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业 。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员 。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量 。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的 。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。职业教育和职教中心不是一个层级的概念 。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的 。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育 。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要 。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要 。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破 。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等 。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专） 。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形 。一是指具有研究指导作用的科研机构 。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校 。如这就与职业教育的学校相符了 。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错 。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才 。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类 。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等 。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等 。选择这些新增专业准没错 。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能 。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业 。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口 。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁 。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员 。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业 。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员 。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量 。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的 。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。职业教育和职教中心不是一个层级的概念 。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的 。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育 。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要 。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要 。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破 。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等 。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专） 。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形 。一是指具有研究指导作用的科研机构 。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校 。如这就与职业教育的学校相符了 。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错 。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才 。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类 。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等 。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等 。选择这些新增专业准没错 。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能 。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业 。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口 。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁 。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员 。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业 。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员 。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量 。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的 。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。职业教育和职教中心不是一个层级的概念 。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的 。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育 。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要 。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要 。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破 。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等 。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专） 。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形 。一是指具有研究指导作用的科研机构 。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校 。如这就与职业教育的学校相符了 。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错 。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才 。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类 。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等 。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等 。选择这些新增专业准没错 。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能 。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业 。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口 。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁 。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员 。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业 。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员 。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量 。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的 。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。职业教育和职教中心不是一个层级的概念 。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的 。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育 。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要 。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要 。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破 。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等 。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专） 。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形 。一是指具有研究指导作用的科研机构 。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校 。如这就与职业教育的学校相符了 。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错 。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才 。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类 。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等 。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等 。选择这些新增专业准没错 。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能 。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业 。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口 。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁 。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员 。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业 。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员 。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量 。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的 。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。职业教育和职教中心不是一个层级的概念 。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的 。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育 。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要 。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要 。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破 。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等 。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专） 。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形 。一是指具有研究指导作用的科研机构 。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校 。如这就与职业教育的学校相符了 。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错 。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才 。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类 。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等 。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等 。选择这些新增专业准没错 。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能 。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业 。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口 。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁 。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员 。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业 。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员 。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量 。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的 。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。职业教育和职教中心不是一个层级的概念 。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的 。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育 。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要 。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要 。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破 。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等 。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专） 。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形 。一是指具有研究指导作用的科研机构 。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校 。如这就与职业教育的学校相符了 。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错 。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才 。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类 。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等 。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等 。选择这些新增专业准没错 。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能 。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业 。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口 。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁 。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员 。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业 。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员 。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量 。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的 。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。职业教育和职教中心不是一个层级的概念 。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的 。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育 。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要 。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要 。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破 。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等 。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专） 。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形 。一是指具有研究指导作用的科研机构 。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校 。如这就与职业教育的学校相符了 。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错 。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才 。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类 。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等 。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等 。选择这些新增专业准没错 。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能 。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业 。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口 。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁 。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员 。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业 。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员 。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量 。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的 。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面 。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育 。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等 。第二：职业教育紧与行业结合紧密 。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域 。第三：职业教育的地位逐渐回归 。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用 。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此 。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段 。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业 。高职专业目录中专业会更多一点 。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业 。教育部在2015年对专业目录进行了修订 。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的 。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题 。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试 。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业 。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求 。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务 。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育 。所有县市都有设置 。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等 。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课 。并且是以专业技能训练为主 。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举 。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科） 。当然还可以继续深造，考研、考博 。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业 。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学 。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位 。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育 。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士 。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径 。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的 。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通 。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多 。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科 。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销 。职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学 。混高中三年，学历太低不好找工作 。没有办法才读职业学校 。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了 。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人 。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的 。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了 。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己 。职业教育和职教中心不是一个层级的概念 。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的 。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育 。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要 。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要 。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破 。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等 。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专） 。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形 。一是指具有研究指导作用的科研机构 。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校 。如这就与职业教育的学校相符了 。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错 。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才 。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类 。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等 。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等 。选择这些新增专业准没错 。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能 。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业 。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口 。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁 。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员 。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业 。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员 。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量 。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的 。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育

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