1，播音与主持是艺术类么 是的，播音与主持是属于艺术类专业，考生需参加相关的艺术考试 。播音主持实际上属于传媒类专业，艺术类的一个重要组成部分 。
2，播音主持专业属于什么学科语言艺术是人类的灵魂工程师，学习配音/播音主持可以真正感受到普通话和朗诵艺术的魅力，学习播音主持以专业播音主持为基础，主要是语音、发声技巧、表达技巧和即兴等课程 。通过学习，掌握科学的发声练习，基本台词功底训练，普通话纠正，通过绕口令、歌谣、诗歌、故事等练习，学习以气带声、用气说话，在正确发音的基础上，学习如何增强表演的语言技巧 。学生基本能够具备标准的普通话语言，在正确发音的基础上，学习如何增强表演的的语言技巧 。学生基本能够具备标准的普通话语音，流畅的语言表达能力，并具有良好的演讲和主持能力，增强自信 。学习播音主持能够改变性格内向的人，通过训练使其性格变得开朗，外向，增强自信心，开发在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合能力 。如果你想系统学习播音可以来这个Q群，首先是829，中间是704，最后是451，学习和交流 。最重要的一点是有助于考大学，这个也是很多同学选择的根本目的，这个我相信大家都是明白的，播音主持专业只要专业课达标，文化课只要达到普通本科分数线分数通常就能够被录取，这样就为一些文化课学习较吃力的同学开辟了一条新的大学之路 。播音主持专业也可以很好的就业 。播音主持专业毕业可以到电视台做主持人或出镜采访人员，或者去电台当播音员；当然也有学播音的最后转到幕后做编导的；还可以读研究生出来进高校教课，或者进入现在的艺考培训学校做培训老师；承担电视台节目制作的外包公司，这类公司进去以后也是做主持人，或者后期配音；更可以做影视剧电视剧配音工作，做幕后明星，学播音还有很多兼职的机会，比如活动的主持啊，配音的一些工作，这些就是看你有没有机会碰到，或者感不感兴趣 。一、全国广播电视媒体发展很快 。全国省或直辖市级广播电台43家，各省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台 。电视台频道分化细致，数量明显增加 。这无疑给播音主持专业的毕业生提供了更多的工作岗位 。除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、电视台，他们运行机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，人才流动较为频繁 。这个背景下，年轻的大学毕业生晋升的机会较多，可以一展才华 。各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快，地方台的优势很明显 。不可忽略的是各级广播媒体 。广播是不可替代的现代电子媒体 。随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲 。尤其是汽车数量的增加，车内广播、流动收听人群大量增多，广播市场看好 。广播在特殊时间，利用特殊音响手段形成的特殊收听氛围，对听众有着别样的吸引力 。尤其是广播和有线电视可以资源共享，并借助共线光缆推出数字广播，其清晰度、传播质量绝非传统广播可比，发展前景广阔 。广播拥有了自己越来越庞大的听众群，广播人的收入也逐年提高 。二、除了传统媒体，现代传媒的发展势头同样强劲 。我们可以明显的感受到，车载移动电视正在向我们快步走来，公交车、火车、候车大厅等等，只要有人的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着网络的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体逐渐在传媒行业占据一席之地，其需求量可与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等，科学技术走多远，传媒的发展就有多远，播音主持毕业生的生命就有多远！三、传媒行业的发达还体现在语言艺术方面，播音员主持人不仅可以做主播主持，还可以从事和有声语言相关的其他工作，比如影视配音，广告配音，影视传媒、文化团体、大型企事业单位、网络媒体、IT产业的新闻播音，节目主持，各类庆典主持，宣传，策划等 。播音主持专业所培养的对象，要坚决拥护党的基本路线，具备广泛文化知识、艺术水准和良好职业道德，德智体全面发展，具有一般主持播音基础理论知识，多种语言艺术表达技巧，能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业人才 。学播音主持专业要能够坚持德智体全面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质；掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识；较系统地掌握本专业的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识；具有较强的计算机和外语应用能力；掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法；具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力；具有主持与播音的创新能力和可持续发展能力 。语言艺术是人类的灵魂工程师，学习配音/播音主持可以真正感受到普通话和朗诵艺术的魅力，学习播音主持以专业播音主持为基础，主要是语音、发声技巧、表达技巧和即兴等课程 。通过学习，掌握科学的发声练习，基本台词功底训练，普通话纠正，通过绕口令、歌谣、诗歌、故事等练习，学习以气带声、用气说话，在正确发音的基础上，学习如何增强表演的语言技巧 。学生基本能够具备标准的普通话语言，在正确发音的基础上，学习如何增强表演的的语言技巧 。学生基本能够具备标准的普通话语音，流畅的语言表达能力，并具有良好的演讲和主持能力，增强自信 。学习播音主持能够改变性格内向的人，通过训练使其性格变得开朗，外向，增强自信心，开发在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合能力 。如果你想系统学习播音可以来这个Q群，首先是829，中间是704，最后是451，学习和交流 。最重要的一点是有助于考大学，这个也是很多同学选择的根本目的，这个我相信大家都是明白的，播音主持专业只要专业课达标，文化课只要达到普通本科分数线分数通常就能够被录取，这样就为一些文化课学习较吃力的同学开辟了一条新的大学之路 。播音主持专业也可以很好的就业 。播音主持专业毕业可以到电视台做主持人或出镜采访人员，或者去电台当播音员；当然也有学播音的最后转到幕后做编导的；还可以读研究生出来进高校教课，或者进入现在的艺考培训学校做培训老师；承担电视台节目制作的外包公司，这类公司进去以后也是做主持人，或者后期配音；更可以做影视剧电视剧配音工作，做幕后明星，学播音还有很多兼职的机会，比如活动的主持啊，配音的一些工作，这些就是看你有没有机会碰到，或者感不感兴趣 。一、全国广播电视媒体发展很快 。全国省或直辖市级广播电台43家，各省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台 。电视台频道分化细致，数量明显增加 。这无疑给播音主持专业的毕业生提供了更多的工作岗位 。除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、电视台，他们运行机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，人才流动较为频繁 。这个背景下，年轻的大学毕业生晋升的机会较多，可以一展才华 。各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快，地方台的优势很明显 。不可忽略的是各级广播媒体 。广播是不可替代的现代电子媒体 。随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲 。尤其是汽车数量的增加，车内广播、流动收听人群大量增多，广播市场看好 。广播在特殊时间，利用特殊音响手段形成的特殊收听氛围，对听众有着别样的吸引力 。尤其是广播和有线电视可以资源共享，并借助共线光缆推出数字广播，其清晰度、传播质量绝非传统广播可比，发展前景广阔 。广播拥有了自己越来越庞大的听众群，广播人的收入也逐年提高 。二、除了传统媒体，现代传媒的发展势头同样强劲 。我们可以明显的感受到，车载移动电视正在向我们快步走来，公交车、火车、候车大厅等等，只要有人的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着网络的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体逐渐在传媒行业占据一席之地，其需求量可与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等，科学技术走多远，传媒的发展就有多远，播音主持毕业生的生命就有多远！三、传媒行业的发达还体现在语言艺术方面，播音员主持人不仅可以做主播主持，还可以从事和有声语言相关的其他工作，比如影视配音，广告配音，影视传媒、文化团体、大型企事业单位、网络媒体、IT产业的新闻播音，节目主持，各类庆典主持，宣传，策划等 。播音主持专业所培养的对象，要坚决拥护党的基本路线，具备广泛文化知识、艺术水准和良好职业道德，德智体全面发展，具有一般主持播音基础理论知识，多种语言艺术表达技巧，能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业人才 。学播音主持专业要能够坚持德智体全面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质；掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识；较系统地掌握本专业的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识；具有较强的计算机和外语应用能力；掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法；具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力；具有主持与播音的创新能力和可持续发展能力 。播音主持专业属于艺术学科 。2012年10月，教育部第四次修订《普通高等学校本科专业目录》颁布实施，艺术学独立成为一级学科，播音与主持艺术专业属于艺术学科下戏剧与影视学类的专业，专业代码由050419变更为130309 。培养目标播音与主持艺术专业着眼于广播电视发展的学科与产业前沿，旨在培养具有广播电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划、节目采访制作，以及在广播、电视、网络等传媒机构从事播音主持及其他语言传播工作的复合型人才 。各高校应根据自身的基本定位制定合适的培养目标 。培养目标应保持相对的稳定性，同时应根据社会、经济和行业的发展需要，定期进行评估，并适时进行修订和完善 。播音主持专业属于艺术学科 。2012年10月，教育部第四次修订《普通高等学校本科专业目录》颁布实施，艺术学独立成为一级学科，播音与主持艺术专业属于艺术学科下戏剧与影视学类的专业，专业代码由050419变更为130309 。培养目标播音与主持艺术专业着眼于广播电视发展的学科与产业前沿，旨在培养具有广播电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划、节目采访制作，以及在广播、电视、网络等传媒机构从事播音主持及其他语言传播工作的复合型人才 。各高校应根据自身的基本定位制定合适的培养目标 。培养目标应保持相对的稳定性，同时应根据社会、经济和行业的发展需要，定期进行评估，并适时进行修订和完善 。
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