1，学生观的基本内容学生观的基本内容是学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人 。教师在教学过程中需要树立正确的学生观，反思自己的教学行为和教学目的 。树立为学生服务的强烈意识，这样才可以更好的教育学生 。【学生观，学生观的基本内容】
2，教师应当持怎样的学生观教师讲得越多，学生会变得越笨 。这是教 。这中间得有个度 。过犹不及，缺而不长 。学生讲得越多，教师越自深广 。这是育 。少教多育，学生才会真正成长 。=好的学生观，首先要有好的教师观 。好的教师，一，自身知识技能过硬 。二，对教材与考试研究得透彻 。三，学生与自己关系良好 。尊重并严格要求 。对各学生的知识掌握、技能形成，都很了解 。四，培养学生建立自己的体系：知识与经验体系，技术与能力体系，情感与思想体系，行为品德品质体系，公民意识及人文精神体系等 。=学生观：一，好习惯是第一目标 。包括学习、生活、运动、待人习惯等 。最重要的是自律严谨的习惯、积极心态的习惯 。二，学习技能的形成 。包括注意观察力、记忆力、思考力、表达力、想象创造力、实践力 。三，文理体艺工，五通 。四，围绕问题的能力：提出问题，分析问题，综合问题，解决问题，总结问题 。教师讲得越多，学生会变得越笨 。这是教 。这中间得有个度 。过犹不及，缺而不长 。学生讲得越多，教师越自深广 。这是育 。少教多育，学生才会真正成长 。=好的学生观，首先要有好的教师观 。好的教师，一，自身知识技能过硬 。二，对教材与考试研究得透彻 。三，学生与自己关系良好 。尊重并严格要求 。对各学生的知识掌握、技能形成，都很了解 。四，培养学生建立自己的体系：知识与经验体系，技术与能力体系，情感与思想体系，行为品德品质体系，公民意识及人文精神体系等 。=学生观：一，好习惯是第一目标 。包括学习、生活、运动、待人习惯等 。最重要的是自律严谨的习惯、积极心态的习惯 。二，学习技能的形成 。包括注意观察力、记忆力、思考力、表达力、想象创造力、实践力 。三，文理体艺工，五通 。四，围绕问题的能力：提出问题，分析问题，综合问题，解决问题，总结问题 。教师讲得越多，学生会变得越笨 。这是教 。这中间得有个度 。过犹不及，缺而不长 。学生讲得越多，教师越自深广 。这是育 。少教多育，学生才会真正成长 。=好的学生观，首先要有好的教师观 。好的教师，一，自身知识技能过硬 。二，对教材与考试研究得透彻 。三，学生与自己关系良好 。尊重并严格要求 。对各学生的知识掌握、技能形成，都很了解 。四，培养学生建立自己的体系：知识与经验体系，技术与能力体系，情感与思想体系，行为品德品质体系，公民意识及人文精神体系等 。=学生观：一，好习惯是第一目标 。包括学习、生活、运动、待人习惯等 。最重要的是自律严谨的习惯、积极心态的习惯 。二，学习技能的形成 。包括注意观察力、记忆力、思考力、表达力、想象创造力、实践力 。三，文理体艺工，五通 。四，围绕问题的能力：提出问题，分析问题，综合问题，解决问题，总结问题 。
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