MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位 。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力 。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等) 。
MBA在教学中除了帮助学员建立全面的知识结构外，还通过案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练、培养学生操作技巧 。许多学生都认为，MBA带给他们的最大的收获是带给他们一种对新事物的启发、思考能力并开阔视野，使他们对以前工作中出现的问题产生了新的看法和理解;MBA的课堂使他们接受了知识与技能，个性与心理、现实与愿望等方面的挑战;同时使他们变得更具实力，对未来的事业与职位有了更高的目标 。
MBA人生的理论
彼得原理
彼得原理(The Peter Principle)具体内容是：“在一个等级制度中，每个职工趋向于上升到他所不能胜任的地位” 。彼得指出，每一个职工由于在原有职位上工作成绩表现好(胜任)，就将被提升到更高一级职位;其后，如果继续胜任则将进一步被提升，直至到达他所不能胜任的职位 。由此导出的彼得推论是，“每一个职位最终都将被一个不能胜任其工作的职工所占据 。层级组织的工作任务多半是由尚未达到不胜任阶层的员工完成的 。”每一个职工最终都将达到彼得高地，在该处他的提升商数(PQ)为零 。
华盛顿合作定律
一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人则永无成事之日 。
人与人的合作，不是人力简单相加，而是要复杂和微妙得多 。在这种合作中，假定每个人的能力都为1，那么，10个人合作结果有时比10大得多，有时甚至比1还小 。因为人不是静止物，而更像方向各异的能量，相互推动时，自然事半功倍，相互抵触时，则一事无成 。
我们传统的管理理论中，对合作研究的并不多，最直观的反映就是，目前的大多数的管理制度和行为都是致力于减少人力的无谓消耗，而非利用组织提高人的效能 。换言之，不妨说管理的主要目的不是让每个人做到最好，而是避免过多内耗 。
帕金森定律
帕金森定律被称为称二十世纪西方文化三大发现之一 。帕金森定律也可称之为“官场病”、“组织麻痹病”或者“大企业病” 。它是由英国历史学家、政治学家西里尔·诺斯古德·帕金森(Cyril Northcote Parkinson)于1958年出版的《帕金森定律》一书中提出的 。帕金森得出结论：在行政管理中，行政机构会像金字塔一样不断增多，行政人员会不断膨胀，每个人都很忙，但组织效率越来越低下 。这条定律又被称为“金字塔上升”现象 。
250定律
美国著名推销员乔·吉拉德在商战中总结出了“250定律” 。他认为每一位顾客身后，大体有250名亲朋好友 。如果您赢得了一位顾客的好感，就意味着赢得了250个人的好感;反之，如果你得罪了一名顾客，也就意味着得罪了250名顾客 。这一定律有力地论证了“顾客就是上帝”的真谛 。由此，我们可以得到如下启示：必须认真对待身边的每一个人，因为每一个人的身后都有一个相对稳定的、数量不小的群体 。善待一个人，就像拨亮一盏灯，照亮一大片 。
MBA选什么学校好
俗话说：一个萝卜一个坑，每个萝卜都有最适合他的那个坑，在选择专业的时候也一定要选好属于自己的那个坑 。很多在职研究生考生狂热地追求热门专业，不过是因为热门专业的就业率高，就业前景广阔罢了 。但大家必须清楚一点是：热门专业并不是适合所有的同学，正如同谈恋爱一般，要王八看绿豆，看上眼了才行 。毕竟读研就不再只是理论知识的学习了，多数偏向钻研、研究，若没有相应的兴趣，很难在读在职研究生的过程中坚持
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