例如孙子兵法，三十六计，过去引用于打仗，现代人把它用在商场之中，这是老祖宗留下的瑰宝，不光中国人在用，连外国人都在用，斧底抽薪，偷梁换柱，暗渡阵仓等等在商业上不亚于战场之上 。而自来也的五行解印就简单多了，就是把五行封印的限制取消掉，让双重四象封印的效果继续运转，鸣人在接触五行封印后，立马就能在水上站立行走，原本他就掌握了这个技巧，由于五行封印的存在，查克拉没有稳定的凝聚和使用 。
学历史到底有什么作用？
多学历史有什么用？历史是一门必授课，不懂得历史岂不是就跟不了解家庭情况一样，成了聋子，瞎子一样了 。学习历史也需根据文化水平的高低，学得多少理解得深与浅也有着很大的关系 。学历史有什么用呢？它能托宽眼界，了解世界，哪个朝代是怎么样形成，都有哪些先辈对文化，科学，医学发明创造做了什么样的貢献，经历了多少个朝代，哪些朝代在什么地方建都，正义与非正义的斗争都出现了哪些人物，这都得慢慢学习，由浅而深再探讨它的历史真实性，用自己的观点进行分析 。
例如孙子兵法，三十六计，过去引用于打仗，现代人把它用在商场之中，这是老祖宗留下的瑰宝，不光中国人在用，连外国人都在用，斧底抽薪，偷梁换柱，暗渡阵仓等等在商业上不亚于战场之上 。另在日常生治中也有莫大的好处，可以学习利用，特别是在闲聊中别人讲得津津有味你不学历史，是两眼一抹黑，接不上茬，要是搞营销业务的就明输别人一筹，人家认为你胸无笔墨，也不利于工作 。
河图洛书是做什么用的？
洛书河图，又称“河图洛书”，是河洛文化的滥觞，中华文明的源头，誉为“宇宙魔方”，是中国古代的两幅神秘图案 。伏羲依此而演成八卦--《周易》，源于洛阳东北孟津黄河龙马背负“河图”的典故 。大禹洛河神龟驮“洛书”献大禹 。治水成功，天下九州 。洛书与河图不同最早只有八个油三条虚实相间的直线组成的图形，分别代表乾、坤、坎、离、兑、巽、艮和震八卦，伏羲八卦是先天八卦，后来又有周文王的后天八卦，文王还据此演绎出八八六十四卦 。
两种八卦的各八卦方位不同 。后人又附会上去一套数字，何时何人所附无从考证，有学者认为是数字游戏 。长沙马王堆出土的一套八卦图中，配的数字与常见的南北相反，相当于旋转180度 。还有学者认为八卦卦形符号可按二进制理解，虚线为0，实线为1，则乾、坤、坎、离、兑、震、巽和艮八卦对应的数字分别为7、0、2、5、3、1、6、4 。
据此八八六十四卦对应的数字为从0至63 。如果先天八卦的东西的离和坎卦互换位置，则从先天八卦北面的坤卦(0)沿东面还可顺次排列32卦到南的决卦(31)，从北的剥卦(32)沿西面可顺次排列另32卦到南的乾卦(63) 。河图与洛书是中国古代流传下来的两幅神秘图案，历来被认为是河洛文化的滥觞 。河图洛书是中华文化，阴阳五行术数之源 。
最早记录在《尚书》之中，其次在《易传》之中，诸子百家多有记述 。太极、八卦、周易、六甲、九星、风水、等等皆可追源至此 。《易·系辞上》有："河出图，洛出书，圣人则之"之说 。相传，上古伏羲氏时，洛阳东北孟津县境内的黄河中浮出龙马，背负"河图"，献给伏羲 。伏羲依此而演成八卦，后为《周易》来源 。又相传，大禹时，洛阳西洛宁县洛河中浮出神龟，背驮"洛书"，献给大禹 。
大禹依此治水成功，遂划天下为九州 。又依此定九章大法，治理社会，流传下来收入《尚书》中，名《洪范》 。《易·系辞上》说："河出图，洛出书，圣人则之"，就是指这两件事 。河图洛书所表达的是一种数学思想 。只要细加分析便知，数字性和对称性是“图书”最直接、最基本的特点，“和”或“差”的数理关系则是它的基本内涵 。完全可以用数学方法证明或推导出河图洛书，并证明河图与洛书同出一源 。
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