认知发展理论是著名发展心理学家让·皮亚杰所提出的,被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论 。所谓认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中,对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现,随年龄增长而改变的历程 。
皮亚杰的认识发生论理论研究
1、认知的起源:内外因的相互作用,又强调在这种相互作用中心理不断产生量和质的变化 。
2、认知的结构:图式、同化、顺应和平衡 。
3、认知发展的阶段::(1)感知运动阶段(出生至二岁),个体靠感觉与动作认识世界;(2)前运算阶段(二至七岁),个体开始运用简单的语言符号从事思考,具有表象思维能力,但缺乏可逆性;(3)具体运算阶段(七至十一二岁),出现了逻辑思维和零散的可逆运算,但一般只能对具体事物或形象进行运算;(4)形式运算阶段(十一二至十四五岁),能在头脑中把形式和内容分开,使思维超出所感知的具体事物或形象,进行抽象的逻辑思维和命题运算 。
【皮亚杰的认知发展理论】4、影响认知的因素:成熟、物理环境、社会环境、自我调节的平衡过程 。
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