让孩子爱上编程,小学生编程 _小学生

小学生学编程有用吗？

这个问题其实还可以置换成“小学生学英语有用吗？”“小学生学绘画有用吗？”等等类似的问题。学习这些课程，其实是对综合素质的培养提高，是对孩子学习能力的锻炼。编程是非常综合的学习活动，我把它当成孩子通识教育的一部分，重点在于培养分析解决问题的能力，学习对复杂的大问题进行分解，转化成重复的或者有关联的许多小问题，寻找规律，用数学的模型去表达去解决，编程语言倒不是那么重要。
我一直对孩子说，机器是很笨的，学习编程就是学会机器的语言，弄明白怎样可以指挥机器工作。在这个过程中，孩子们对于自己是如何思考，如何解决问题的，也会有所体会。培养逻辑分析和计算思维，提高人机协作的意识与能力，这在智能化信息化成为发展趋势的时代没有用处吗？但是，如果指望小学生学学编程就可以成为小程序员，立刻有什么实际用场，未免不现实，也过于功利了。
我从女儿很小的时候就给她接触编程游戏，这几年也陆续参加了一些编程学习和比赛，感觉她还适应得挺好。这并不代表她未来就会去学软件工程，去当程序员，但是学习过程中孩子的快乐和收获是实实在在的。每个孩子有着不同的天赋与成长环境，具体适合通过什么样的途径来获取知识，提高学习能力，不能一概而论。编程不是一个人人必须精通的领域，但是对它的学习是很有益的，至少在我的认识和经历中是如此。
【让孩子爱上编程,小学生编程】编程小学生可以学习么？

编程这门课现在仿佛越来越热，但是是否有必要小学生开始学习了呢？作为一名老师，我是坚决反对小学生这么早就学习编程的。首先，过早的让孩子进入编程课程很容易让孩子思维模式化，固定化。编程不同于普通的电脑学习，是需扎实的数学基础和清晰的思维能力的。显而易见，小学生是不具备这样的能力的。其结果，就是像奥数课程一样，老师只能教学生模板，教学生套路。
学生得到的就是一个结果，而完全不理解其中的道理和原理。长此以往，学生的探索知识的能力会变得很欠缺，不利于对知识的探究能力。其次，编程需要花费大量的时间和精力，性价比实在太低。编程其实是门综合高端课程，需要孩子具备数学，英语，逻辑，计算机各方面知识。孩子需要超前学习很多内容，这不仅有违儿童成长发育规律，也容易使孩子产生厌学情绪。
我们认为孩子小学阶段应该文理包容，不易学的过偏过深，应该完善知识体系结构，打下扎实基础，并且建立正确的世界观，人生观，有一个快乐的童年。第三，编程课容易让孩子沉迷于电脑。现在许多编程机构为了让孩子觉得编程，会设计很多小游戏。许多小学生没有辨别力，渐渐地会把编程转为游戏，如果家长放任不管，孩子很有可能沉迷于电脑。
如果养成了习惯，后果不堪设想，毕竟这么小的孩子是没有自控力的。然后，编程的学习对家庭经济负担其实很大。有统计在所有课外培训中，编程的花费是排在前三位的，如果要有所成就的话，比如全国编程竞赛获奖的话，每年家庭培训投入至少十万以上，这对于很多工薪阶层家庭来说是一笔很大的负担，因此编程课也被称为贵族课。很多时候，编程是肥了机构，苦了家长。
事实上，如果把这笔学费花在其他学习上，学习效果会更好，孩子也会更快乐，家庭也会更和谐。???第五，编程的行业特点容易使孩子自闭。编程往往需要安静独立思考，很多孩子学了编程以后变得不太喜欢和别人交流，这些因素家长都应该考虑到，我们需要一个朝气向上，发育健康的孩子而不是一个埋头电脑小程序员。?总而言之，我始终认为小学生不适合学编程。