B.教育具有阶级性和宗教性
C.以“四书五经”等经典为教育内容
D.官学与私学、书院和社学并存
2.某研究者欲考察教师对学生期望值的高低与师生关系之间的相关性，他每天用一小时的时间去教室随机观察师生互动行为，并根据实际情况灵活记录观察结果 。这种观察是( ) 。
A.参与式、结构式观察
B.参与式、非结构式观察
C.非参与式、结构式观察
D.非参与式、非结构式观察
3.孔子的教学主张不包括( ) 。
A.不愤不启 。不悱不发
B.学而不思则罔，思而不学则殆
C.有教无类
D.教学相长
4.下列选项中，不属于教师知识素养的是( ) 。
A.政治理论修养
B.教育科研能力
C.教育学、心理学知识
D.管理科学知识
5.当今社会的小学教育.出现了对儿童教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )规律 。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.互补性
◆◆
答案解析
◆◆
1.【答案】A 。解析：封建社会的教育特点有：教育具有阶级性和宗教性;以“四书五经”等经典为教育内容;官学与私学并存 。双轨制是近现代教育的特点 。
2.【答案】D 。解析：根据题干描述，可知该研究者并未参与到所观察的群体和活动中去，属于非参与式观察;该研究者“根据实际情况灵活记录观察结果”可知其并没有明确的目标，详细的观察计划等，属于非结构式观察 。综合而言，这种观察属于非参与式、非结构式观察 。
3.【答案】D 。解析：教学相长的主张出自《学记》，不是孔子的教学主张 。
4.【答案】B 。解析：教师的知识素养包括：政治理论修养、精深的专业知识、广博的基础知识和必须具备的教育科学知识，如系统的教育学、心理学知识以及管理科学知识等 。教育科研能力属于教师的综合能力素养 。
5.【答案】C 。解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，教育工作必须从小学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法，要根据实际情况区别对待 。在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能按照成人教育的标准去要求小学生，不能搞“一刀切” 。
往期回顾
【每日一练】向未成年人出售烟酒
【每日一练】适当的过度学习有利于提高学习效率
【每日一练】人是教育的对象
【每日一练】司机开车时与乘客聊天
8，关于华为昇腾芯片的关键问题,这里有你想要的答案_编者按：本文来自微信公众号“网易智能”（ID：smartman163），整理：小羿；36氪经授权转载 。
华为昨日在上海举办了一场特殊的全链接大会，完整地公布了华为人工智能战略，也公开了“达芬奇项目”，并且重磅发布了Ascend（昇腾）系列两款AI芯片，震惊业界 。那么昇腾芯片具体规划是怎样的？是否会向外界预测的那样与芯片巨头英伟达直接竞争？昇腾芯片与华为自家的麒麟芯片是怎样的关系？下面，智能菌就为大家梳理华为昇腾芯片诞生的背景与历程 。
在全联接大会上，华为将公司的人工智能发展战略和盘托出，分为五个部分：
1、投资基础研究：在计算视觉、自然语言处理、决策推理等领域构筑数据高效（更少的数据需求）、能耗高效（更低的算力和能耗），安全可信、自动自治的机器学习基础能力 。
2、打造全栈方案：打造面向云、边缘和端等全场景的、独立的以及协同的、全栈解决方案，提供充裕的、经济的算力资源，简单易用、高效率、全流程的 AI 平台 。
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