也许孩子会说：想要老师喂，想要带家里的小饼干... ...3-4岁的孩子，可能会说出千奇百怪，让我们匪夷所思的答案 。挑选有可行性，或者引导孩子自己说出，你觉得可行的解决方法 。相比于来自父母的决定或者规定，即使是同样的决定，孩子更愿意去执行自己的想法 。3、和老师沟通，及时给孩子正反馈及时把你和孩子，商量的解决方法和老师沟通，比如吃点心时，老师把小蛋糕递给孩子 。
孩子表现出吃饭很积极，老师要及时给孩子的进步提出表扬 。让孩子感受到乖乖吃饭、上课不捣蛋一样可以获取老师的关注 。只要我们提前和老师沟通好，老师会配合父母的 。老师乐意看到父母，在家里为孩子的课堂表现作出的努力，一样希望孩子能遵守幼儿园的规则 。孩子的的首要目的是，追求归属感和价值感，孩子的不当行为，是建立在对怎样获取价值感和归属感的错误认识上 。
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