初中大班额如何教学,农村初中大班额教学如何提高质量 _初中

大班额现象是怎么造成的？

城镇化发展，农村人口向城市转移是造成大班额的主要原因。我县为例， 25万人口一个县，现有义务教育学校174所，其中初级中学4所、小学163所、教学点7个。在校学生26399人。近年来，随着城镇化进程加快，进城务工人员及在县城购房置业的农民人数逐年增加，城镇人口逐年增加，城镇小学生相应增加，导致县城现有2所小学超大班额现象十分严重。
危害：大班额现象，阻碍了教育教学质量的提高，也严重地危害学生身心的健康发展，同时，大班额现象还降低了教师对学生个体的关爱度。解决办法：1 ，严格执行划片招生政策，适龄少年儿童严格按照户籍划片就近入学。2 ，采取新建、扩建、改建等措施，对城镇义务教育学校进行改造。3 ，积极探索通过学区制、学校联盟、集团化办学等方式扩大优质教育资源覆盖面，合理分流学生。
大班额教学影响教学质量，难管理，教育问题多发，你认为最理想的班级人数是多少？

个人感觉理想的班级人数40左右吧。虽然政策上要求取消大班额，但是由于某些原因，比如生源集中好学校，或缺老师，或缺教室……现在大班额依然普遍。像我们学校，一千六七的学生，老师加上领导一共不到四十人，大班额不可避免。我教数学，两个班，一个班67人，一个班69 ，应该算是超大班额了吧。一个老师面对将近140位同学，一周每班11节数学课，就算是再优秀的教师，我想也会有心有余而力不足的时候，教学质量肯定没那么好。
【初中大班额如何教学,农村初中大班额教学如何提高质量】就说基本的课堂吧，一个班六十多人，一节课40分钟，老师很难关注到所有人，对于学的慢的那部分，老师更是没有时间一一辅导，只能借助学优生，小组长。再有就是作业试卷批改，两个班，一天一次作业，快速批改就很难对每个同学认真分析。如果再有个检查什么的，那就更不用说了。我们老师理想的班级人数，还是得靠真正的手段来帮助，平衡教育资源，壮大教育队伍…… 。