学生会从老师的微笑里感受到关心、爱护、理解和友谊 。同时，教师的情感也会激发学生相应的情感——爱老师，然后也会爱上老师的课，并积极主动参与学习 。（3）眼神的交流 。在人类历史上，眼睛一直对人的行为有很大的影响，它是人与人沟通中最清楚、最正确的讯号 。这一点对教师来说显得非常重要，如果教师讲话时不面对全班学生，没有较长时间的眼神交流，学生会不喜欢听 。
同时，教师也不能从学生的目光中去发现他们骑墙课程的反应 。（4）适宜的停顿 。a、在讲述一个重要事实之前或在句子中间插入停顿，能够有效地引起人们的注意；b、一节课中恰当地进行停顿会使人感到有节奏感，不停顿地讲述45分钟，不给学生留下思考的余地是不可取的 。（5）声音的变化 。a、声音的音质、声调和讲话速度的变化，以及赋予表情的语言，会使教学变得很有生气；b、当教师从一种讲话速度变到另一种讲话速度时，即使有人已经分散了注意，也会重新将注意转移到教师所讲的话题上来 。
4、演示技能 。指教师在促进学生感知或创设情景时结合有关内容的讲解把各种直观教具及实验等陈示给出学生观看 。把所学对象的形态、特点、结构，性质或发展变化过程展示出来，用媒体传递信息、促进学生习的行为方式 。（1）心理准备 。在进行演示前先向学生说明要观察什么，为什么要观察，怎么观察及观察中应思考的问题，使学生处于想观察的心理状态 。
（2）出示媒体 。要注意媒体摆放位置的高度、亮度等，是否能使敏感个学生在座位上都能观察得到 。如果媒体较小，是巡回演示还是分组观察要事先做出计划 。（3）介绍媒体 。在引导学生观察前，要向学生介绍所使用媒体的特点或结构、组成 。如果是实验演示，都使用哪些仪器、药品，仪器如何安装，药品如何配制以及如何操作等 。（4）指导观察 。
有计划、有步骤地指导学生观察，思考现象与本质之间的联系，是媒体演示的重点 。（5）提示要点 。讲解或观察后教师画龙点睛地指出哪一方面或几方面是重要的或本质的，以使学生进一点理解观察的目的意义，抓住要点掌握知识 。（6）核查理解 。通过提问等活动检查学生是否理解了所观察到的现象，并掌握了现象中所反映出的知识 。。
有哪些小学语文的教学技能？
小学语文教学技能包括多方面的技能如：语言技能，体态技能，过渡技能， 预设技能，互动技能，评价技能，指导技能，合作技能，总结技能……单从语言技能方来讲，作为一位语文老师，其一、必须要语言准确、生动、鲜明，这祥才能把问题讲得清楚明白，才能吸引学生 。其二、要亲切，幽默风趣 。亲切能与学生拉近距离，幽默风趣，学生才听得带劲，爱听，想听，愿意听，当然效果就不一样了 。
【教学技能的认识有哪些,教师教学技能包括哪些】其三、语言形象自然 。语言形象显而易见就容易听懂了 。事半功倍的效果 。其四、语言的规范性和激励性 。语言规范这是语文教学必备的语言，不偏不移，更能激发激励学生的求知欲，也是语言的艺术性 。总之语文教师的教学技能是多方面的，要我们教师朋友们在平时的教学中不断地探索研究，努力提髙我们的教学业务水平 。为祖国的教育事业作出贡献！ 。
推荐阅读
- 语文课堂教学方法浅谈,如何提高语文课堂有效性
- 感恩教育如何实施,烂大街的感恩教育
- c语言设计模式,状态机设计模式
- 坐等摘帽的维维豆奶,豆奶官网
- 《傅莹父亲》最新章节,傅莹的父亲
- 基于物联网的智能家居系统,物联网智能家居实例
- 水桶机是什么意思,旗舰机是什么意思
- 我国各地区常用的草坪草有哪些,狗吃的草是什么草
- 猫猫检查多少钱,猫鼻支检查多少钱
- 性价比最好的笔记本，目前什么手提电脑的性价比最好