初中语文阅读不好，做题总答不到点上，不易得分，该如何提升呢？
感谢老师的邀答！从【初中语文阅读不好，做题总答不到点子上，不易得分，该如何提升呢？】这个问题中就可以看出，出现此类问题的原因在于：阅读量不足，分析问题的能力不足，理解问题的能力不强，概括和提炼的能力不强，回答问题的专业术语匮乏等五个方面的原因 。下面我来谈一谈我的观点和建议 。第一、多读，多练，背公式三者缺一不可 。
“多读”是量的积累的过程，只有通过大量的，对各种不同题材作品的阅读，如散文，诗歌，文言文，古诗文，小说名著等等，积累大量的语言词汇，写作素材，引经用典，不同题材的文章所具备的不同要素等等 。才会赢得质的飞跃，然后才能进行综合归纳，精准分析，分门别类，对不同类型的问题，只有先进行精准分析，深刻理解，然后才能对症下药，采取简练的专业术语和精炼的“公式化”语言回答问题，阅读理解题目才会容易得分 。
“多练”就是对自己已经掌握了的阅读知识，答题技能和技巧的一个综合运用和加深巩固的过程，必须多练 。至于“背公式”，那就是根据不同类型，不同题材的问题，“确诊”后，应该选用什么类型的“专业术语”去回答问题，这儿的“专业术语”，就是一些“公式化”的答案 。第二、怎样才能准确的运用“公式化”的“专业术语”呢？不同题材，不同类型的问题所运用的“公式化”的“专业术语”各不相同 。
举例如下：比如现代文中的散文，现代诗歌等类的问题 。分析和回答这类问题大都要从修辞手法、表现手法和表达方式等方面对文章加以分析和理解，首要提练和概括出文章的中心思想 。例如散文，它可分为：叙事类、抒情类和哲理类等 。叙事类散文的分析和问题的回答是：本文通过叙述事情的经过，反映了**的社会生活，刻画了**人物形象，塑造了**样的人物性格，抒发了作者的**样的思想感情 。
抒情类散文的分析和问题回答是：本文表达了作者**样的思想感受，抒发了作者**的思想感情 。运用了寓情于景，情景交融等表现手法，运用了**的表达方式等等 。哲理类散文的分析和问题的回答：本文作者通过对社会、人生和日常生活的独特观察，从中感悟到了什么，它运用了什么样的语言，严密的逻辑，以情动人，以理服人，人物形象，个性鲜明，表现手法，尤为突出等 。
名著、小故事和优秀作文分析和问题回答是：本文构思精巧，结构严谨，角度多样，选材新颖，内容真挚，情感真挚，语言朴实，立意深远，引人深思，催人泪下，深受启发等等 。还有本文的表达了什么样的主题思想，刻画了什么样的人物形象，运用了什么样的艺术手法等等 。古诗词类的阅读分析和问题回答是：运用的修辞方法有：设问、反问、双关、借代、比喻、拟人和夸张 。
运用的表现手法有：借古讽今、衬托、寓情于景、虚实结合、动静结合、用典和托物言志等 。运用的表达方式有：描写、议论和抒情 。文言文常见的题材有《**记》、《**铭》、《**序》、《**书》、《**表》和《**谏》等 。不同题材的文言文，选用的表现手法和表达方式也各不相同 。比较麻烦，不再赘述 。综上所述，阅读理解题目想要想得高分，少失分，就必须多读、多练、背公式 。
孩子小升初，语文成绩不是很好，基础知识还可以，阅读理解得分较差，如何提高？
在初中各门学科里，最难提分的就是语文，而语文中最易失分的题型就是阅读理解，就拿河南今年的中招考试，数理化科目拿满分的不少，而语文能拿到110分的屈指可数，能够拿到一百分已是高分，可见我们想在语文考试中取得好成绩难度很大 。刚升入初中的孩子之间的阅读理解能力已经有差距了，很多孩子在小学时期已经阅读了大量书籍，具备一定的文学素养 。
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