科学家、理论家运用理论思维发现事物的客观规律 。教师利用理论思维传授科学理论，学生运用理论思维学习理性知识 。三、根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可以把思维分为直觉思维和分析思维1．直觉思维直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维 。例如，医生听到病人的简单自述，迅速作出疾病的诊断；公安人员根据作案现场情况，迅速对案情作出判断；学生在解题中未经逐步分析，就对问题的答案作出合理的猜测、猜想等的思维 。
2．分析思维分析思维是经过逐步分析后，对问题解决作出明确结论的思维 。例如，学生解几何题的多步推理和论证；医生面对疑难病症的多种检查、会诊分析等的思维 。四、根据解决问题时的思维方向，可以把思维分为聚合思维和发散思维1．聚合思维聚合思维又称求同思维、集中思维，是把问题所提供的各种信息集中起来得出一个正确的或最好的答案的思维 。
例如，学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法；工程建设中把多种实施方案经过筛选和比较找出最佳的方案等的思维 。2．发散思维发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维 。例如，数学中的“一题多解”；科学研究中对某一问题的解决提出多种设想；教育改革的多种方案的提出等的思维 。
聚合思维与发散思维都是智力活动不可缺少的思维，都带有创造的成分，而发散思维最能代表创造性的特征 。五、根据思维的创新成分的多少，可以把思维分为常规思维和创造性思维1．常规思维常规思维是指人们运用已获得的知识经验，按惯常的方式解决问题的思维 。例如，学生按例题的思路去解决练习题和作业题，学生利用学过的公式解决同一类型的问题等 。
有哪些让你受益匪浅的思维方式？
10个逆向思维，让你获得不一样的成功一个商人向哈桑借了2000元，并且写了借据 。在还钱的期限快到的时候，哈桑突然发现借据丢了，这使他焦急万分！因为他知道，丢失了借据，向他借钱的这个人是会赖账的 。哈桑的朋友纳斯列金知道此事后，对哈桑说：“你给这个商人写封信过去，要他到时候把向你借的2500元还给你 。”哈桑听了迷惑不解：“我丢了借据，要他还2000元都成问题，怎么还能向他要2500元呢？”尽管哈桑没想通，但还是照办了 。
信寄出以后，哈桑很快收到了回信，借钱的商人在信上写道：“我向你借的是2000元钱，不是2500元，到时候就还你 。”这就是逆向思维，逆向思维作为一种方法论，具有明显的工具意义，用好了会让你打开新世界的大门 。一、有个年轻人决定凭自己的智慧赚钱，就跟着人家一起来到山上，开山卖石头 。当别人把石块砸成石子，运到路边，卖给附近建筑房屋的人的时候，这个年轻人竟直接把石块运到码头，卖给杭州的花鸟商人了 。
因为他觉得这儿的石头奇形怪状，卖重量不如卖造型 。就这样，凭借自己聪明的头脑，这个年轻人很快就富裕起来丁 。三年后，卖怪石的年轻人，成了村子里第一座漂亮瓦房的主人 。后来，不许开山，只许种树，于是这儿成了果园 。当地的潘桃汁浓肉脆，香甜无比 。每到秋天，漫山遍野的潘桃引来了四面八方的客商 。乡亲们把堆积如山的潘桃整车整车地运往北京、上海，然后再发往韩国和日本 。
潘桃带来了的小康日子，村民们欢呼雀跃 。这时候，那个卖怪石的年轻人却卖掉果树，开始种柳 。因为他发现，来这儿的客商不愁挑不上好潘桃，只愁买不到盛潘桃的筐 。现在村民们都在种潘桃，而织筐要用的柳树却没多少 。五年后，他成了村子里第一个在城里买商品房的人 。再后来，一条铁路从这儿贯穿南北 。这儿的人上车后，可以北到北京，南抵广州 。
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