怎样培养学生自学数学的能力,如何指导学生自学数学 _云知道

图解应由师生共同完成或学生互相完成，以此促进学生进行主动探究，突出学生的探究过程、发展过程、学生解决问题的思想方法。我个人的观点是：不太建议自学本年级下册的数学。第一种：数学成绩一般。将学生置于商场中，引导学生独立思考：在这样的促销活动中，甲顾客购物130元。
小学数学怎么学好？

一、从小养成良好的学习习惯，课前预习（从一年级就可以开始），认真听课，积极思考回答问题，课后及时巩固重习。二、对公式、定理、定义、法则等重要内容，可以朗读、记忆、背熟并理解。三、听好课是学好小学数学的核心环节。四、堂堂清、章章清，及时查漏补缺，及时巩固练习。五、每天睡前用五分钟回忆一下当天所学数学知识内容。
怎么使枯燥的数学变得有趣呢？

谢谢邀请。我国著名的数学家华罗庚曾经说过，为什么数学给人留下一个枯燥乏味的印象，就是因为它变得远离生活而高于生活。数学是一门抽象性较强的学科。方法一，抽象一具体一形象化读高中时印象最深刻的一节课，周老师拿着一个削成圆锥形的白萝卜给我们讲圆锥体，生动有趣，浅显易懂，并且从此以后爱上吃萝卜?儿子小学学四则计算，是用方格卡片、图片进行实际操作的，每天放学回家还乐此不疲，认真高兴完成老师的作业。
方法二.创设情景，合作交流爱玩是孩子们的天性，采用游戏形式让枯燥的数学知识变得有趣，简单重复的练习也因游戏而变得生动起来。例如：概率应用举例一学生扮演商场的优秀营业员，向顾客（全班同学）介绍今天方商场促销活动（内容）：＂今天，本商场举办有奖销售活动，办法如下，凡在本商场购物满100元者就能获得一次转动转盘的机会，如果转盘停止后，指针正好对准红、黄或绿色区域，顾客可以获得20元、10元、5元的购物券（转盘等份20份），欢迎大家参加＂。
将学生置于商场中，引导学生独立思考：在这样的促销活动中，甲顾客购物130元。①转动一次盘转能获20元购物券的概率是多少?②这种促销办法与商品价格打九五折相比，哪一种方法向顾客让利更多?模拟真实的游戏，大大激发学习欲望，使数学不再枯燥、不再乏味。方法三. 巧用多媒体，轻松学数学借助多媒体的直观、形象性，将学生带入生动有趣的画面中，运用得好，可以化难为易，化繁为简，激起了学生浓厚的学习兴趣，积极性被充分调动起来。
中小学生如何自学本年级下册的数学？

我个人的观点是：不太建议自学本年级下册的数学。如果是你的孩子数学成绩一般，希望给孩子下学期的数学学习打下基础，那就更不要学习了。只有你的孩子成绩特别突出，学校的教学喂不饱他时，才需要自学本年级下册的数学。第一种：数学成绩一般。教了十几年中学数学，教过很多基础不好，智商中等的孩子，他们通过努力，最终逆袭取得了好成绩。
也教过基础不错，还挺聪明的孩子，但是不认真听课，不认真完成作业，最后成绩很差。中小学数学还轮不到拼智商、拼天赋，或者说通过努力学习可以补上这些。可能你会问：自学下学期的内容不正是努力学习吗？并不是自学了就是努力学习。如果数学成绩一般，那他在听课和作业两方面，至少有一方面做得不太好。如果让他提前自学了，可能到老师上课时，他更不想听了。