大学教师还是应发表学术论文,中小学教师如何写论文

中小学教师评审职称论文不作硬条件,利大于弊,以前在职称评审中必须要求有论文发表或者获得一定级别的奖,感觉是一种变相腐败,论文评奖有问题,论文的发表有问题,有的人出钱就可以有论文,反正渠道不是很光彩,所以说论文价值不是很大,为了职称滋生出一些不该有的行业 。
对于中小学教师来说,是认真上好课重要,还是搞科研写论文重要?

大学教师还是应发表学术论文,中小学教师如何写论文


教书育人是教师的本业 。校园应该是安静的,但现在充满了喧嚣;教育应该是安静的,但现在充满了暗流和漩涡;教师应该是优雅而从容的,但现在充满了倦怠与焦躁 。20年前说校园是一片净土,十年前说象牙塔也受到了污染,而今,教育、教师、学校备受争议和责难 。我们的教育怎么了?教师想安安静静的教课怎么这么难呢?教育的装备技术是教育的后勤支持,现在直接站到前台,白板技术、iPad技术、互联网云技术等等蜂拥而入杀入校园,技术的进入立即就会带来课堂教学的革命,各级教研部门扯旗放炮,鼓噪而行,明确要求好课的标准要体现某某技术,整合某某资源,为装备技术鸣锣开道 。
新的政策中小学老师评职称,论文不再作为硬性条件要求利弊如何?
大学教师还是应发表学术论文,中小学教师如何写论文


【大学教师还是应发表学术论文,中小学教师如何写论文】中小学教师评审职称论文不作硬条件,利大于弊,以前在职称评审中必须要求有论文发表或者获得一定级别的奖,感觉是一种变相腐败,论文评奖有问题,论文的发表有问题,有的人出钱就可以有论文,反正渠道不是很光彩,所以说论文价值不是很大,为了职称滋生出一些不该有的行业 。当然有价值的科研论文另当别论,但是职称评审要求的论文大部分都只是形式,没有多大价值,为了职称出钱给一些刊物发表,有的甚至根据你的要求帮你写帮你发表,而目标很明确就是为了职称评审,有价值的论文应该是给稿费,而现在情况反了,论文的评奖一般背后会出版论文集,之前一般会有人联系你购买,根据你的购买情况帮你修改以及获奖情况,可以看出职称评审中的论文没有多大意义,只是让部分人获利而让教师们花冤枉钱 。

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