公益教育是慈母,挤出纯奶为育儿;培训机构是保姆,毛孔里流的都是孩子的血,一切为赚孩子的钱 。此问题是多层面的,不是一两句就能说清的,是一种十分复杂的社会潮流 。教育本来是公益性、公平性的智力开发,现在却成了功利性,资本性的铜臭竞争,都是利益惹的祸 。
【教育政策学学什么,什么是教育政策问题】“高中教培”参照“义务教育教培”执行,什么意思?
高中教培,也要凉凉!教培行业全线崩塌,教培人须另谋出路!学生的学习,只能一半靠天赋,一半靠努力!高校以后学生的整体智力水平会提高,走出大门的大学生大多数应该是优秀的 。个别贼胆大的老师,补课从地上转入地下,隐形补课更加隐蔽 。地下补课费用越来越高,天价课时费出现 。(部分教培人,已经从中找到出路,尝到了甜头) 。
教育政策再次明确,孩子能不能补课?对市场有何影响?
此问题是多层面的,不是一两句就能说清的,是一种十分复杂的社会潮流 。冰冻三尺非一日之寒 。补课热是经济潮的产物 。上世纪七八十年代很少听说补课一词 。随着招生制度的改革,人们对教育的重视加强,以经济为中心的大潮涌起,尤其是独生子女时代,子女大都是一家之宝,家长的一切希望都押在了子女身上,唯恐输在起跑线上,难以耀祖光宗 。
为让孩子出人头地,竞相给孩子加班加点补课,于是就催生了补课热,给校外培训机构铺就了升财之道,富有经济头脑的补课机构,如雨后春笋应运而生,发现了商机,如鱼得水,推波助澜,激起了广大年轻家长拼命拿钱为孩子铺路的热情,企望靠高价为孩子找高水准的培训班,给孩子补脑,补课,提分,以期达到速成快捷高效高分的成绩 。
提高孩子的竞争力,以便在起跑线上略胜一筹 。培训机构更是迎合其心理需求,投其所好,水涨船高,抬高身价,盯着家长钱袋,变着花招,忽悠家长,愿者上钩 。而中国人又有随大流,跟风跑的习性,以致家长有权的拼权,有钱的拼线,没权没钱就拼力,砸锅卖铁也要让孩子上补习班 。以求心理攀比的平衡,导致恶性循环,富比穷攀 。我亲见农村奶奶拣废品,也给孙女交补习费 。
一切投资都花在了孩子身上 。其结果,掏空了家长的腰包,压垮了孩子的身心,负越减越重,钱越掏越空,天谴人怨,民怨沸腾,自烧开水煮自己,结果还怪水太热 。诚然,搞乱了社会秩序,颠倒了教育的本质 。教育本来是公益性、公平性的智力开发,现在却成了功利性,资本性的铜臭竞争,都是利益惹的祸 。公益教育是慈母,挤出纯奶为育儿;培训机构是保姆,毛孔里流的都是孩子的血,一切为赚孩子的钱 。
教育名称相似,本质却截然相反 。是教育资源不均等,资本化带乱了教育节奏,有钱者领跑,无钱者无奈跟风,有偿补课已成新潮流,富人欢喜穷人愁 。国家若要办人民满意的教育,就必须让教育回归公益性的初心,审时度势,下猛药治理教育乱象,顺民意,得民心 。然而,要刹住这一歪风,非一时即能奏效,任何习惯行驶的列车都有着巨大的惯牲 。
树欲静而风不止 。居于现状,只要升学论分数,补课之风就难以杜绝 。你有关门计,他有跳墙法;上有政策,下有对策 。有买就有卖,有市场就有交易 。该补课的孩子,依然要去补课,周瑜打黄盖,一个愿打一个愿挨 。自愿交易,你能把他怎么着呢?只不过,换换门牌,变变名称而已,或明或暗,或公开或地下,要想做交易,是很容易找到渠道的,办法有的是 。
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