做一个以人为本的老师,教师如何实施以人为本 _云知道

县管校聘打破了这种平静和稳定教育教学规律，教师的积极性从何而来?教师终生从教的情怀如何培育?教书育人是一项长期艰苦的劳动,不可能像工厂一样马上出产品、出效益。山西出台《关于加快推进义务教育教师县管校聘管理改革工作的意见》义务教育教师“县管校聘”管理改革2020年全省启动为加强中小学教师队伍统筹管理，逐步建立事权人权财权相统一的中小学教师管理体制，省教育厅、省编办、省人社厅、省财政厅日前联合出台《关于加快推进义务教育教师县管校聘管理改革工作的意见》，明确指出全省117个县（市、区）2020年要全部实行义务教育教师“县管校聘”管理改革。
怎样才能成为一名优秀教师？

谢邀应答 (如何成为一名优秀的教师，需要掌握哪些技巧？)我认为：一个老师最大的心愿，就是都想成为一个好老师！然而要想成为一个优秀教师？必须有为人师表的风度；善于施教的优秀情操。其实一个优秀的教师，就是要自己先优秀！才能去用优秀的教育质量去施教。因为老师也是从学生中走出来的！先受了教育的实践经验，是你选择最佳施教的起点。
【县管校聘:教师的合法权益怎样保障？】？

山西出台《关于加快推进义务教育教师县管校聘管理改革工作的意见》义务教育教师“县管校聘”管理改革2020年全省启动为加强中小学教师队伍统筹管理，逐步建立事权人权财权相统一的中小学教师管理体制，省教育厅、省编办、省人社厅、省财政厅日前联合出台《关于加快推进义务教育教师县管校聘管理改革工作的意见》，明确指出全省117个县（市、区）2020年要全部实行义务教育教师“县管校聘”管理改革。
【县管校聘后：三个问题值得商榷反思!】一,十年树木,百年育人.教师的职业特点就是安心教书,静心研讨、秩序稳定、逐年成长。县管校聘打破了这种平静和稳定教育教学规律，教师的积极性从何而来?教师终生从教的情怀如何培育?教书育人是一项长期艰苦的劳动,不可能像工厂一样马上出产品、出效益。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,希望以人为本这个美好的愿望能在教育行业变成现实! 二, 教师的命运是完全掌握在校长手中的.校长是学校的全权管理者与第一责任人.在某种程度上讲,在没有实行县管校聘前一些校长已将学校当成自家的自留地,,教师的命运是掌握在校长一人手中的,评模晋级、获奖证书哪一项没有校长的推荐及肯定,教师能得到?推行“县管校聘”后将会使让校长的权力无限扩大,教师的合法权益很难得到保障。
【做一个以人为本的老师,教师如何实施以人为本】三,如何才能让县管校聘制度公开、公平、公正地落实到位？很多年前不少学校就实行了末位淘汰制度而遭遇各方面的指责，以热火朝天开始到最后不了了之收场地，主要原因是制度设计初衷与结果相背而驰。因为聘任权利掌握在少部分人手里，容易成为腐败根源，有权有势有关系有背景的人根本不用担心聘不上去的,而老实本分只知埋头苦干,不懂得抬头看路的老师被排挤，被落聘，被淘汰成为必然的结局；特别是一些擅长吹牛拍马，善于升迁钻营之首的无能之辈却能如鱼得水，左右逢源。