如何快速提高文言文的成绩？
感谢悟空问答小秘书的邀请从小学到中学，语文当中文言文占了很大的比重，而且选材的范围也是越来越广，四书五经，二十四史，世说新语、资治通鉴，都是最常见的文言文阅读的素材来源 。这么广泛的选择范围下，其实并无什么能够快速提高文言文成绩的方法 。但是有没有提高文言文学习效率的方法呢？这个一定是有的，当效率提高了，成绩的提高也就是自然而然的事情了 。
首先，选一本文言文经典来精读 。我推荐的是《世说新语》《三国志》《论语》或《古文观止》 。这里的精读是一定要记笔记，要逐字逐句去翻译，要通过文本去整理文言字词的用法的 。当然了，一本《古汉语常用字字典》是学习的标配 。其次，经典的古文一定要背诵 。熟读熟背，最好达到滚瓜烂熟的程度 。其中推荐九篇：贾谊的《过秦论》，司马迁的《报任安书》，诸葛亮的《出师表》，陶渊明的《桃花源记》，魏徵的《谏太宗十思疏》，范仲淹的《岳阳楼记》，文天祥的《正气歌序》，梁启超的《少年中国说》，林觉民的《与妻说》 。
【如何提高高中文言文课堂效率,提高高中文言文需要读哪些书】这个名单不是我整理的，而是出自著名散文家梁衡先生之手 。最后一点，唐诗宋词会赏析 。这里的赏析包括背诵、翻译，作者的写作背景，诗词的思想内涵，艺术风格，都要学习，也就是要用审美的眼光，艺术欣赏性的方式去学习诗词 。这不仅利于提高文言阅读水平与鉴赏能力，更会使个人品格修养得到提升 。做为一名学生，无论你处于哪一个阶段，如果想高效学习文言文，以上三点，个人以为是必须要经历的 。
高中如何像学神一样超高效听课？
要想学好一门功课，听课是关键 。每节课虽然都是45分钟，但是你是否会利用，效果大不一样 。利用得好，45分钟里可以加进5分钟、10分钟 。相反，如果用得不好，45分钟里就得减去5分钟、10分钟 。学会下面十招，你也可以成为学神：1、听视并用法听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好 。听是接受声音信息，看是接受图象信息 。
又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象 。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力 。听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态 。因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉 。
这种方法，以听为主，以看促听，效果很好 。2、听思并用法子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆 。”边听边思考也是一种有效的听课方法 。听一般是被动地吸收，思则是主动地思考 。边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解 。只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力 。
一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同？……以思促听，能知其然也能知其所以然 。3、五到听课法“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动 。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受 。
耳到：听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听；眼到：看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应；口到：口说，包括复述、朗读、回答问题；手到：做笔记、圈重点、批感想、做练习；脑到：动脑筋，心力集中、积极思维 。“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法 。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一 。
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