作为家长，你认为孩子需要一个怎样的语文老师？
每一年的六月，是一年级学生入校前的报名季 。每当这时，校外的许多学生家长就会辗转托人打听，你们学校教一年级的语文老师哪一个素养高？哪一个老师对小孩儿和蔼不打不骂？哪一个老师对孩子最负责任？哪一个老师对孩子……以上家长们林林总总的担心，实际上折射出一种他们焦虑的心态，都想为自己的孩子选择一个他们心仪的语文老师 。
对小学生而言，他们需要一个怎样的语文老师呢？1.老师是一节成功的语文课的魂 。老师不仅仅是授业，解惑，更重在传道 。语文老师更应该具有高尚的道德情操，要有高尚的人格魅力，你的人格影响着学生的人格，影响着学生正确的人生观价值观的形成 。一节好的语文课，教者应满腔热忱地投入教学中，满腔热忱的对待每一个学生 。教者和孩子拥有良好的互动关系，有良好的情感交流，老师情感上的娟娟细流，如春风化雨，洒入孩子们的心田 。
语文老师只有具备了高尚的道德情操，语文课上才会对学生投入满腔热忱的爱，才会把教书和育人完美的结合 。好的语文老师他首先是一个教育家 。魏书生，窦桂梅，薛法根……正是他们有了高尚而优美的人格魅力，才能使他们成为一代教师中的楷模，家长心中的圣贤名师 。2、腹有诗书气自华 。作为小学语文老师，要求有广博的知识，良好的文学素养，小学生感性认识强，需要老师有较强的课文驾驭能力，孩子们难以体悟到的情感思想，用浅显易懂的语言引领孩子们体会表达 。
一节语文课，课堂上随机生成的知识点，需要老师灵活果断的因学情需要而灵活教学，因而更需要语文 。老师有扎实的专业素养 。上周听了一节我校老语文教师周老师的公开课《囊萤夜读》，沉稳大方，灵活应变的教学风格令我们听课老师啧啧赞叹，古文与现代译文的自如切换，精准的关键字词含义的理解，幽默风趣的讲授，令学生们听的如醉如痴 。
3、好的语文老师应具备过硬的基本功 。一口标准流利的普通话，秀丽工整的粉笔字，简洁传神的简笔画 。尤其是精美流畅的语言，要求逻辑严密，发音清晰纯正，用词丰富恰当 。有个别的语文老师，课堂用语很随意，语言组织重复啰嗦，在这样的课堂语言环境中，学生们的表现和收获也就可想而知了 。去年12月，去城郊的一所非重点小学，听一节语文观摩课 。
教者虽然只有三十四五岁的样子，但他站在讲桌前，目光炯炯，面带微笑，语音抑扬顿挫，课文范读令在场的学生和老师如沐春风，这位老师更注重学生的语言表达，他总是微笑着倾听着学生们的发言，抓住时机随机纠正学生们的语言 。他流畅:的语言为这节精彩的语文课课锦上添花 。4. 做一名优秀的小学语文老师，要有大语文观，不断的学习吸收各方面的科学知识 。
要有终生学习的理念，积极参加各种教研和各种培训进修，不断的掌握现代教育技术信息 。30多年前我刚参加工作教语文课时，最先进的教学仪器是幻灯，现在已更新为电子白板和多媒体教学一体机，原来的人工试卷批改，已改为网上电脑扫描，主观题老师人工批改 。惭愧的是自己在这些先进的教学媒体前，操作笨拙，效率低，也根本没有老本可啃啦！和优秀的语文老师相比，渐渐地被他们拉开了距离 。
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