师生关系紧张的原因及其对策,造成师生关系紧张的原因是什么 _对策

孩子的心理建设是个人成长里最重要的一环，往往也是最不受重视的一环。和孩子最亲近的抚养人是孩子心理建设的关键，可能是父母，也可能是其他人。二是现行的对教师的评价体系造成了师生的“死敌”关系。那时大家都很穷，我母亲是尽最大可能早早就把家里最好吃的东西留着准备老师的到来，当时家家都是这样做的，为老师能来自己家吃饭感到非常的荣耀！那个时代尊师重教，不只是一个口号，家长对老师是非常尊敬的，有时家长自己不懂的问题或不能解决的纠纷也会上门请教老师，对老师的工作也是积极配合的。
为什么现在师生关系如此紧张？

现在的人太容易生气了，火气太大了，不知道是不是生活压力太大导致的，一点火星就能引发熊熊怒火，难怪现在的心血管疾病都快成流行病了。喜欢逛头条，也常常关注教育类的推送，发现一个现象，师生矛盾的根源，家长是始作俑者。家长对老师职业的误解、对老师过高的心理预期、对老师莫名的敌视等等负面影响捻成一根根导火索，连接着的火药桶不定在哪个节骨眼儿上就炸了，不管不顾的炸，玉石俱焚也在所不惜。
现在有很多观念很有意思，病人去医院看病，你没把“我”治好，或者是“我”认为你没有把我治好，于是找医生的麻烦；孩子在学校和同学发生了矛盾，孩子在学校被老师批评了，找老师麻烦。从原来的不懂“尊严”为何物，上升到了现在的只要是发生了冲突，就是冒犯了“我的尊严” 。“我的尊严”已经上升到了至高无上的高度。不过其实所谓被冒犯，也要看冒犯对象是谁，那些打破头花钱都难进的学校，很少听说过老师被找麻烦的情况，越是偏僻闭塞地区的学校，越容易出现师生矛盾，或者是家长和老师发生矛盾。
容易和老师发生矛盾的家长虽然把孩子送进学校读书，但内心里是不认可、不信任老师的，孩子在学校有任何风吹草动，家长就会下意识的感觉自己被冒犯了，然后找老师、找学校理论。孩子的心理建设是个人成长里最重要的一环，往往也是最不受重视的一环。湖南沅江弑师血案的发生，就是涉案学生心理失衡、情绪失控引发的。和孩子最亲近的抚养人是孩子心理建设的关键，可能是父母，也可能是其他人。
孩子的身心健康来源于抚养人是否身心健康，可有些抚养人自己的心理状况都堪忧，更谈不上对孩子的正确引领了。比如孩子在学校违反校规、不尊重老师、寻衅滋事，这样孩子的家长本身在家里说起老师时就是轻蔑的语气、敌视的态度，孩子受家长影响，在学校遇到问题得不到家长的正确解读和指导，火上浇油的结果是师生矛盾的激化，为了管教刺头学生丢掉工作的女校长就是很明显的例子。
需要警醒的是在学校里怕老师恨老师的学生，如果能熬到进入社会工作的那一天，到了工作岗位上就成了怕老板恨老板的员工，早晚会出事的。没有正确面对解决冲突能力的人无论是家庭生活还是社会生活都不会顺利，还是多读读有益身心的书吧，做个温润如玉的人比做个“一点就炸的火药桶”，生活质量高多了。以上个人观点仅供参考，有些看客们不喷了，怕我删，改冷嘲热讽了，一样删哈。
【师生关系紧张的原因及其对策,造成师生关系紧张的原因是什么】是什么让一些"师生"变成了"死敌"？

今天这个地方学生打老师，明天那个地方家长投诉老师，后天又某个地方老师打学生。是什么让师生成为死敌呢？我认为一是当前应试教育体系让师生变成了“死敌” 。应试教育只注重知识教育，忽视了学生心理健康教育、生命教育，使学生人格不健全，也不珍惜命。教师只把教书作为生存的工具，而学生只把接受教育作为生存的工具，教师和学生之间，只是金钱关系、利益关系，而不复传统的师徒关系，“亦师亦父”的师生关系荡然无存。