旁边有一棵树，树上住了一只金丝猴 。它长年累月的躲在树上观看这对仙人下围棋，终于练就了非凡的棋艺 。不久这只猴子下山了 。它到处找人挑战，未逢敌手 。最后，竟连一流的高手也成为他的手下败将 。后来一位大臣自告奋勇要求应战，宣称自己有绝对的取胜把握 。比赛那一天，大臣在桌子上放了一盘鲜艳的水蜜桃 。比赛中猴子始终盯着桃子，结果它输了 。
高中生的语文成绩不好，该怎么提升？
【但考来考去不就这50个考点技巧性质,高中语文如何提高】谢谢你的邀请高中学生语文成绩不好，如何提高，这是比较慢的，但是只要能吃苦也能提高的 。首先①要多背颂，好的文章，文言文，古诗词，必须背过，才能记住，才能会用 。②多阅读，好的文章，课本中的精选，历史名著等 。③多写，多抄录，多记笔记，好的文章，好的句子，好的段落，抄下来，记住它，量的积累，达到用时会用 。④注意文章的书写，字要书写恭整，不能写错别字，卷面干净 。
作为一名新入职的高中语文老师，如何才能快速的提高自己的教学水平和教学经验呢？
作为一个语文教师，要成长也许可以在这几方面下下功夫 。第一，阅读，和学生一起阅读 。对文字的敏感和坚守是语文这门课立根之基 。我们总想让孩子们祟敬文字、文学和文化，前提是我们首先要对其有崇仰之心 。不妨多给自己和孩子们拟一些书单，坚持和他们一起阅读 。腹有诗书，才能信手拈来，才能让孩子们信服你所祟仰的 。第二，基础，抓住基础作文章 。
现行新教师培训方式往往更偏重教学技巧的训练，但我们常常见到技巧纯熟的教师在花样翻新的课量上出现最基础的知识错误 。因而语言学、语法学、逻辑学的知识必须有一定积累 。第三，风格，逐渐摸索自己的风格 。新教师说风格似乎有点早，但每个语文教师都有自己的性格与气质，结合自身气质逐渐摸索自身所长，对之精心琢磨，最终才能成就自己的语文课 。
第四，学习，向前辈和同行学习 。不妨多听课，逐渐找到几位自己喜欢的老教师，多聊聊，多问问，多拜几个师傅 。但最开始主要还应如学生一般地多听知识，因为大学所学虽然系统，但放到现实语境中还须学会应用，而老教师们则拥有这方面的经验 。说句实话，从业二十多年了，发现现在的新教师都比自己刚上班时优秀，因而总不想用自己的所谓经验困住自己，也困住他们 。
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