智育是发展智力的教育,也指文化科学知识的教育,即“授业” 。加上教育二字,则是指以人的素质为根本宗旨,在教育的各个环节中,全面实施德育、智育、体育、美育、劳动教育,着重培养学生的创新能力和实践能力 。劳动教育则是培养学生尊崇劳动,热爱劳动,认识劳动创造世界,劳动创造幸福的基本教育 。
如何进行素质教育,提高幼儿教育质量?
所谓素质教育,就是德智体美劳全面发展的教育 。从这个角度来说,孩子的教育应该不拘泥于某一方面 。那么,幼儿期间,哪些方面可以促进孩子的全面发展呢?根据俩孩子上幼儿园的经验,我觉得主要有以下几方面:1??习惯养成在孩子婴幼儿期(6岁前),因为孩子右脑发育高峰期,对于道理的理解其实都是靠多次习惯积累的,所以这个年龄是习惯成自然,自然化能力,能力成本能的阶段 。
自己吃饭穿衣,摔倒了爬起来,见人打招呼,错了道歉,坚持阅读,阳光乐观……其实很多我们未来要培养的品质,都可以在这个阶段靠习惯养成获得 。好的榜样,温柔坚定的要求,良好的秩序感保护,是训练良好习惯的要点 。2??坚持认知关于智,我建议基础就是认知 。越小的孩子,认知形式越容易以游戏形式进行,而记忆效果越接近照相机的拍照功能,这就是闪卡风靡一时的原因 。
可惜的是,现在因为超前教育的畸形发展,开始限制孩子学龄前认知 。但实际上,很多伟人和成功人士,都是学龄前脱盲的,也正因如此,他们在开始懂事的年纪,能够快速吸收知识,碰撞思想,因而获得过人的发展 。这并非是智商多么超人,而是在最佳时期熟练掌握了了解世界的工具 。根据自己和身边孩子的经历对比,学龄前脱盲的孩子,独立性和思维性确实更强,而且对于学习的态度和玩是一样的 。
人素质提高,要从哪些方面进行素质教育?
谢谢悟空邀请,不胜荣幸 。人的素质提高要从哪些方面进行素质教育?人在从自然人变为社会人的过程中,素质是第一位的 。一个人素质高低的表现是多方面的,它包括一个人的外在素质和内在素质 。一个人素质的提高,是在天长日久的学习、生活、交往、工作、历练中不断提升的 。一、道德修养至关重要 。无论个人,还是家庭,一定把诚实守信放在第一位,把尊重他人放在第一位 。
杨绛先生说:人生最曼妙的风景,就是内心的淡定与从容 。淡定和从容是一个人道德修养水肿的最佳表现 。二、加强学习至关重要 。常言道:穷人不学,穷无止境;富人不学,富不长久 。古人说:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 。学习是前进的动力,学习是进步的基础,学习是一个人知识积累与素质提升的最佳途径 。三、自我控制至关重要 。
人是靠群体生活的,一个人在与他人的交往中,一个人在与他的相处中,一定要守规矩,一定要懂规则,万不能放任自由,万不能为所欲为,万不能蠢蠢欲动 。要善于控制自己的情绪,要善于驾驭自己的情绪 。要懂规则、要知法、要守法 。四、诚实守信至关重要 。践行社会主义核心价值观,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要我们每一个公民一定要诚实守信,爱岗敬业 。
一个人的政治认同,一个人的国家意识,一个人的文化自信,一个人的公民人格的高低,是诚实守信的具体表现 。五、责任担当至关重要 。人不能自私自利,要提高一个人的素质,就要求这个人要有责任意识,要有问题意识,要有集体意识 。责任面前不推诿,困难面前有担当 。不能自私自利,凡事不光为自己考虑,不光为自家考虑 。一定要为自己所生活、学习、工作、生存的集体考虑 。
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