可见读书的重要性，多读书能够让你下笔如有神，让你拥有更加发散的思维逻辑，况且写作需要素材就好比盖房子，平时积累一些木材、砖瓦、水泥什么的，够了就设计一所，建一所 。4.兴趣促使前行兴趣是最好的老师，有了兴趣，又有需要，就可以成为有心人，笨鸟先飞，勤能补拙，日积月累才能做到厚积薄发，写起东西才能瓜熟蒂落，水到渠成 。
5.整理碎片时间现在社会节奏快，时间也过的非常快，减少看电视的时间，利用坐公交，挤地铁，或者休闲娱乐的时间多读书，多学习，多写，常言道，樱桃好吃树难栽，不下苦工花不开，天道酬勤也是这个道理 。老乔认为文学素养反映在学和用上，就是要注重理论和实践两方面 。“用”又包括想、写、讲等内容 。“学”首先就是读书，“用”的想、写、讲是把学习知识消化、吸收，这样才能成为有益的营养，否则，就只能变成臃肿的脂肪 。
教师提高自已理论素养的途径和方法？
教师提高自己理论素养的途径和方法很多，但归纳起来，以下四个方面当是重点：1.读书学习 。读书学习是教师提高自己理论素养的基本途径 。对于这条途径，教师须一辈子走下去 。在这条路上，教师必须学习的内容有：教育学、教育哲学、东西方教育史、所教学科的学科教育史；心理学、教育心理学；东西方教育史上有代表性的教育家的代表作、所教学科的学科教学论方面的必读著作等等 。
作为一名教师，只有熟读了上面所列举的诸方面的必读著作，他在理论素养方面才会有一个的较为坚实的基础 。2.实践反思 。实践性是教师工作的基本特征 。教师要想提高自己教育教学实践的效率，除了持之以恒的学习外，经常反思自己的教育教学实践是提高自己教育教学效率的基本途径，也是提高自己的理论素养的基本途径 。而且，从某种意义上说，反思还是每一位教师走向成熟成功的不二法门 。
3.开展课题研究 。开展课题研究是教师提高自己理论素养的跳板 。在教育教学实践中，教师可根据自己的实际情况开展有针对性的课题研究 。这类课题研究一旦取得成功，不仅对教师的教育教学实践会起到直接的指导作用，更重要的是它能很好地提升教师的理论素养，使教师的综合素质大为提高 。但是，在具体的做法上，笔者有三个建议 。
一是所选课题必须是自己在教育教学过程中遇到的、自己很感困惑的问题；二是课题的研究必须有利于提高自己的教育教学效率；三是切忌盲目跟风随大流 。盲目跟风随大流可能有利于你评职称，可能有利于你晋升职位，但对你的专业提升、对你的教育教学水平地提升恐怕没有多少作用 。4.多参加一些级别高的教育教学研讨会 。参加教育教学研讨会是教师开阔眼界、提升自身素养的又一条重要的途径 。
【大学生如何提高法律素养论文,如何提高建筑素养论文】但是，要注意的是，所参加的这类研讨会必须是级别较高的，通常有知名专家应邀作报告的；倘若不具备这两个条件，即使你参加了，也不会有什么收获 。5.年轻一点的可考虑考研 。这是提高自身理论素养的最专业的一条途径 。在这条路上，你会享受到专业而系统的指导、训练，你的专业能力、理论修养在这条路上将得到最大程度的提升 。
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