小学语文课分为精读课和阅读课文 。方法有开门见山、情景导入、谈话导入 ， 猜谜语导入 ， 故事导入等等 ， 方法很多 ， 要根据不同的课文来确定导入的方法 。3 ， 要研究课文内容 ， 研究怎么样导入才吸引人 ， 怎么处理重唯点 ， 语文课要重读 ， 重情 ， 重解析 。二是注意突出语文课的特点 。
【语文课的十种导入方法,小学语文课怎么导入】如何让小学生喜欢上语文课？
教了20多年的语文 ， 在语文教学上我有一些自己的看法 ， 和大家分享一下 。1、研读课标 。《语文课程标准》是语文教育的指挥棒 。我们要结合自己的年级段好好的去研读研读 。要找到本学段的教学目标 ， 教学重难点 ， 教学建议 。2、读教材 。在备课之前我们要把教材读一读 。读教材主要是读单元导读 ， 读课文 ， 读课后习题 ， 读语文园地 。
4、备课 。要上好一堂语文课 ， 首要的任务是要把课备好 。语文课的备课 ， 我们要注意一下几个方面 。a.把握教材特点 。不同年级段的教材 ， 不同体裁的教材 ， 备课时的方法是完全不同的 。如记叙文 。我们在第一课时备课时先是导入 ， 然后是初读课文 ， 掌握生字新词 ， 了解课文主要内容 ， 理清文章条理；第二课时要重在赏析句子 ， 分析人物形象 ， 学习作者的表达方法 。
b、把握学生年龄特点 。低年级的孩子注重形象思维 ， 高年级的孩子以逻辑思维为主 。备课时要考虑到低年级的孩子以游戏、活动为主 ， 高年级的孩子应该鼓励他们以自学 ， 合作讨论为主 ， 老师最重要的是要引导、点拨 。c.注意课型 。小学语文课分为精读课和阅读课文 。嗯 ， 我们要重在感悟语言、积累语言 ， 并教给学生学习方法；课文我们要指导学生用已经会的方法来进行学习 。
5、上课 。这个环节与老师的基本素养很有关系 。a.先说导入 ， 听课这个环节 ， 我们要注意激发学生的学习兴趣 ， 注重前后知识的联系 ， 为本节课的学习创设良好的氛围 。b.初读课文的环节 ， 可以以学生自学为主 ， 老师对字词的重点和难点进行讲解、区分 ， 把握主要内容时 ， 对于低段和中段的孩子要加以引导 ， 对于高段的孩子可以放手让孩子们自己去完成 。
c.在精读部分 ， 我们可以本着由整体到局部再回归整体的原则 。以《地震中的父与子》为例 ， 导入时 ， 我们可以直入重点:地震中的父亲与孩子给你留下了什么样的印象？孩子就直接抓出“了不起”三个字；第二步:你从哪里感受到父亲的了不起？孩子就通过体会父亲的语言 ， 动作 ， 神态等描写的句子来感受父亲的了不起；第三步:哪里感受到儿子的了不起？引导学生体会孩子的语言 ， 动作 ， 神态的句子 。
推荐阅读
- 概括文章主要内容的方法详解,语文的概括主要内容是什么
- 浅析初中语文如何有效进行字词教学,初中语文如何教学生复习字词
- 语文教案教材分析怎么写,英语教案中教材分析怎么写
- 泰安小学语文课例登上全国舞台,小学语文课例怎么写
- 初中语文寒假作业,如何布置语文寒假作业
- 语文教师如何改批作文学习资料.doc,教师如何修改作文
- 你写的不是文献综述,怎么评价别人的英语文献抄读
- 浅论如何写好小学语文作文.doc,如何写好小学语文作文论文6
- 语文教师的早读课,一年级早读课可以怎么上
- 学术英语摘要怎么写,英语文章的摘要怎么写