所有的老师几乎都经历过课堂突发事件 。有了处理问题的能力 ， 教师就能正确估计、判断课堂上突然出现的各种各样的问题 。对于突发事件的处理特别能考验我们教师的智慧 ， 这种智慧也是教师必须具备的能力 。突发事件的发生 ， 来的突然 ， 来的意外 ， 有时候令人难堪 。
如何讲好一堂课？
讲好一堂课 ， 需要精心的准备 。第一 ， 老师必须要有自信 ， 声音要洪亮 。穿着得体大方 ， 给人历练的感觉 。老师的自信给感染学生 。老师在讲台上自信满满 ， 才能调动学生更多的积极性 。老师的自信是讲好一堂课的基础 。第二 ， 精心研究教材 。把要讲的内容吃透 ， 要清楚哪些是重点讲解的 ， 哪些是可以忽略的 。做到对要讲的知识烂熟于胸 。比如 ， 讲语文 ， 可以背诵很长的课本没有要求背的课文 。
这需要老师要功夫 。第三 ， 精心设计教学过程 。精彩的导语是必不可少的 。导语的精彩程度直接影响了整堂课的活跃指数和氛围 。教学过程要循序渐进 ， 每个新的知识点要从易到难 ， 要注意和学生的互动 ， 提问和学生之间的讨论必不可少 。精彩的板书是亮点 ， 老师的字迹不要求多么好看 ， 但是一定要清楚和有条理 ， 让学生一目了然 。主板书要有层次 ， 副板书不应喧宾夺主 。
第四 ， 要精心研究学情 。研究学生的具体的情况 。学生的具体学情是老师教学设计的主要参考依据 。老师要清楚班里的学生有多少能接受今天要讲的知识 ， 老师的哪些设问能够激起学生的回答欲望 。第五 ， 精心组织课堂 。讲课的过程既是传授知识 ， 更是课堂的管理 。老师应该更多的走下讲台 。老师还要时刻关注班里学生的听课状态 。对那些没有认真听讲的学生要及时提醒 。
教师应该如何处理课堂教学中的突发事件？
所有的老师几乎都经历过课堂突发事件 。对于突发事件的处理特别能考验我们教师的智慧 ， 这种智慧也是教师必须具备的能力 。有了处理问题的能力 ， 教师就能正确估计、判断课堂上突然出现的各种各样的问题 。突发事件是各式各样的 ， 有些是与学习没有关系的意外事情的发生 ， 从而导致正常的课堂教学秩序被破坏 ， 最常见的就是违反课堂纪律；还有的就是虽与教学有关 ， 却超越正常的教与学的活动 ， 如学生故意考老师等 。
突发事件不管属于哪一种 ， 都会打乱课堂教学 。对此 ， 老师们必须做到：控制情绪 ， 保持冷静 。突发事件的发生 ， 来的突然 ， 来的意外 ， 有时候令人难堪 。教师如果不能很好的控制自己 ， 容易被激怒 ， 甚至失态 。如此这般 ， 轻者会使这节课无法很好的完成 ， 重者会让老师有失师德 。所以正确的做法就是暗示自己：我能控制冲动、控制思路、控制情绪、控制场面 ， 使事情有个圆满的结局 。
再就是放松自己 ， 整理服装或书本并微笑与注视 。然后 ， 就是用语言解决问题 。无论多大的事 ， 教师都不能出言不逊 ， 更不能讽刺、挖苦与谩骂 ， 如此只能降低你教师的形象 。课堂上 ， 你要淡化矛盾的气氛 ， 要缓和矛盾的双方的关系 。如实在解决不了 ， 先平稳学生的情绪 ， 下课再去处理 ， 或课后借助班主任及学校有关领导的力量把问题解决好 。
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