《构建初中数学生命化课堂》,如何打造初中数学生命课堂 _云知道

2.课堂流程程序化将自己的课堂条理化、程序化，每项教学环节都会无缝连接，会大大提升课堂效率。刚开始教学，觉得初中数学太简单了，太容易教了。打造“高效课堂”，教师除了会教书，要会“育人”，培养学生良好的学习习惯很重要。何谓“高效”？如何界定？难道是课堂容量无限大吗？是解决的问题比别人多吗？是考试的成绩比别的班级好吗？其实，高效课堂没有那么多神奇的功效。
如何打造小学数学网络高效课堂？

在新课改的要求下，高效网络课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效网络课堂对教师来说，就是教学方式的改革。在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。打造小学数学网络高效课堂，老师必须了解当今教育形势的发展，掌握新理念，遵循小学生学习数学的心理规律，老师以教学理论作指导,经过自己的不断实践,不断总结,不断完善和创新提高学生学习效率，老师有效的教，更在于学生有效的学，学生要对新授课充分消化吸收，在理解的基础上，扎实地练也很重要。
练的时候要培养学生思维的开放性。主要以下几点来打造课题技巧：1.认真充分的备课教师认真充分的备课，就能保证课堂教学的有序性、有效性，是高效课堂的关键。教师备课时不但要以课程标准为依据，备出教学内容、还要根据具体学情备出教学方法、预设出教学过程与教学环节中可能出现的多种情况。小学数学备课，要将学生预习备得具有生动性、开创性。
如让学生查找与新授课相关的资料，动手制作手工教具等。2.课堂流程程序化将自己的课堂条理化、程序化，每项教学环节都会无缝连接，会大大提升课堂效率。细到如文具准备到位、摆放有序，说练就练，而不是老师口令下达后才翻找书本、纸笔等；课堂流程一个环节一个环节基本固定程序化，如读背概念——完成几道与新授课相关的练习——检查预习——新授课等。
请问如何才能培养初中数学尖子生？

无论是培养数学尖子生还是全科尖子生，也无论是在初中还是高中，需要做好这四个环节：第一：听课环节第二：做题环节第三：纠错环节第四：有错题本听课环节：首先要预习，尖子生都是带着提前预习的问题去听课，而其他学生不预习，没有目的去听课容易出现抓不住重点似懂非懂接下来在听课的过程中，注意力必须高度集中，老师会讲数学公式的推导过程，例题的解题思路，解题方法，掌握了公式推导，解题方法才会运用公式做题，很多学生不专心听讲，以为记住公式就算听懂了，结果做题的时候不知道如何运用，下图这位初中学霸，她的预习和听课都做的很好，数学经常满分做题环节：先把老师当天课堂上讲过的例题做一遍，确保步骤完整，答案正确，然后再开始着手做当天的作业。
学习数学需要静下心来认真阅读题干，深入思考，数学没学好的学生，就是因为他们心不静，眼睛看着题脑子里想的全是其他事情，坐不了几分钟就想干其他的事情，不是喝水吃东西，就是上厕所，或者对着作业发呆抱怨作业多抱怨题太难，这种行为一看就是对学习不积极，态度极不端正纠错环节：是查漏补缺的主要环节尖子生做错题了或者遇到难题能用好几张草稿纸去解决问题，直到把这道题做出来才会收工，实在做不出来了，他们会第二天问老师，而其他学生嫌麻烦从来不在草稿纸上去纠正错题，因为在他们的思想意识里就没有草稿纸这个概念，他们看一眼题直接空下或者翻答案，应付完作业就去玩了，不纠正错误，不查漏补缺，下次遇到同样题型照样不会做，怎么可能成为尖子生呢？到头来考普高都没希望，详细内容下图所示有错题本：有些错题并不是你当时搞懂了以后就忘不了了。