小学生这些兴趣特点同他们的情绪发展不稳定有关，事实上，学习兴趣是学生的情绪在学习中的表现 。因此，教师和家长要时刻注意学生的情绪，要让他们的学习情绪经常保持饱满、积极、稳定 。这样,才能使他们兴趣高涨、强烈、持久 。第四，采用多种形式的教学方法，吸引小学生学习的兴趣 。具体做法：①增强学习科目的吸引力，可以举办一些学科知识的小型展览，学生优秀作业、作品及成果展览等；②不断改进教学方法，教师讲课要尽可能用儿童语言，做到生动、有趣，富于感染力，易于接受 。
③帮助学习上有困难的学生消除心理障碍，并在学习方法上给予具体指导；④给儿童讲清楚参加该项活动的意义，要让他们亲自动手，通过他们自己积极活动，看到自己活动的成果，通过实践活动培养小学生有效能的兴趣；⑤组织小学生参观、访问，使他们明白自己学到的知识在实际运用中的作用；⑥经常向学生介绍科学家学习兴趣的故事，不断鼓励和表彰学生的好学精神等 。
那么如何培养孩子的数学兴趣和数学思维呢？
作为一名有着20年教龄的老师，我来回答这个数学题，我就说说我对我家孩子的培养吧 。从孩子很小的时候，我就开始培养孩子的数学兴趣，出门看到物品的时候，比如说车、树、人等等，我就会有意无意的教他数有几个，他和小朋友玩的时候，我也会让他数一数有几个小朋友？都有哪些玩具？一共有几样？等等这样的问题，甚至从我们学校到老家在路上，有几棵树，我儿子都能数得清清楚楚 。
看到一些物体上的形状，比如说能伸缩的大门是有很多平行四边形组成的，自行车的车架是三角形的，我们的门是长方形的，电视是长方形的，我经常和孩子有意无意地交流这些数学问题，潜移默化的就培养了他的数学兴趣 。至于数学思维，在培养孩子数学兴趣的时候，数学思维也得到了很好的培养，平常如果我们见到一道题，我们就会和孩子想出好几种解决的办法，并且，比赛谁的方法更好，这样孩子的数学兴趣和数学思维都得到了很好的发展 。
现在的孩子们如何能够提高孩子的学习兴趣？
怎样提高孩子的学习兴趣呢？我个人觉得，家长应该从以下几方面入手 。第一、引导孩子在生活中求知 。数学和语文都来源于生活 。数学知识，是从生活实际中抽象出来的 。所以，要想激发孩子的学习兴趣，家长就要带领孩子在生活实际中学习数学知识 。例如带孩子观察各种图形、图案，以及物体的形状；带孩子购物，让孩子认识人民币，学会计算、分类，解决简单的生活问题等 。
让孩子成为学习的小主人，生活的小主人，就激发了孩子的学习兴趣 。语文学习也是如此。第二、利用多种方式，给孩子趣味性的引导 。例如孩子学习生字、词语，如果一个一个的教，孩子学得慢，还可能会感到枯燥乏味 。如果家长把孩子带到超市去，带他去认小食品袋上的字，孩子很快就能记住很多生字 。再如孩子对数学学习没有兴趣，那么，家长就可以让孩子当小老师，每天给家长讲课，增强孩子的自信，让孩子体会到学习数学知识的快乐，激发孩子的学习兴趣 。
时间长了，孩子就有了成就感，对数学学习就有了兴趣 。第三、家长要做孩子成长的激励导师 。每个孩子都是一本书，都渴望着被翻阅、被赞赏 。家长要抓住孩子的心理特点，见到孩子学习中的亮点，就及时的表扬、鼓励孩子，充分调动孩子学习的积极性 。孩子在心情愉悦中，在家长的赞扬和赏识里，就会干劲儿倍增，学习的积极性就被调动起来了，不用扬鞭自奋蹄，孩子的学习成绩想不优秀都很难，还能对学习没有兴趣儿吗 ？愿我的回答对你有帮助，愿在育儿的路上，我们一起交流，共同成长！ 。
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