我问她英语学习的情况时，她给我说，学英语很累，英语真的很难 。二、自己安排学习内容如果老师允许，你可以订阅有一定拓展性的英语报刊杂志或图书，拿到课上阅读，重点是读写结合，已读促写 。”许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣 。我们要让学生学了英语后，要会开口说英语 。
如何提升初中英语成绩？
我来讲讲我女儿的英语学习过程 。我的女儿去年上初一 。孩子在小学时，我从来没有注重她英语的学习 。她的英语一直都是自己学 。小升初考试时，班级里很多孩子有98分以上的成绩 。她只考了68分 。她的其他科目都在班级前几名 。这个成绩对她来说，真的很落寞 。我跟她说了，不要紧，初中英语都是新知识，跟小学英语关联不是很大，只要努力学，学好英语没问题 。
进入初中，孩子在家长和老师的鼓励下，确实很努力的学习 。我给她的英语学习也做了很多的要求 。比如:单词、短语必须全部背过，课本上出现的生词要求全会，课文必须背过，课文中出现的语法知识点，要能从课文中找出来，要会应用，每天的学习时间里面，一定要空出时间来，专门学习英语 。孩子很听话，照着我的要求做 。至于老师的要求，她也都能完成 。
学校第一次月考时，她考了103（满分120） 。我觉得这个成绩对她来说，已经有很大的进步了，很不错 。只要孩子继续努力，英语成绩搞上去，问题不大 。接下来期中考试，她考了104 。变化不大 。我问她英语学习的情况时，她给我说，学英语很累，英语真的很难 。我没有太在意，当时鼓励她，世上没有简单的事情，尤其是学习，不经历千锤百炼，是出不了好成绩的，英语更是如此 。
但接下来发生的事情，彻底的使我惊醒了 。期中考试后，孩子回家只要提及英语学习就很烦躁，她当着我的面痛哭陈诉，英语学习真的很难，人家学着都很轻松 。但对她来说，每天都在用大量的时间学，就是学不会，太难了 。沃，我的天，怎么是这么回事！我感觉一定是哪里出了问题 。于是，我详细跟孩子谈她的英语学习 。终于发现了问题的根源 。
【读写结合是什么意思,英语读写结合什么意思】原来，她虽然学过四次以上的课外音标学习培训，但她几乎还是不懂音标，而音标知识又没有在初中系统学习 。不能用音标来读单词，更谈不上用音标来记忆单词了 。她的英语发音，课文朗读，几乎都是听来的，我就说，经常问她你的英语发音的假音什么时候能改过来，她从不回应 。她记单词都是一个字母一个字母的记 。这样的学习，能不累吗？英语音标是学习英语最基础的知识 。
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