【学校中层工作总结,中层如何协助校长工作总结】首先如何激发教师工作积极性 。我就以大学为例，说说中层领导干部的工作状态 。⑤细节工作落实到位 。第二，大部分中层晋升无望对于这些没有职称的中层管理人员来讲，他们做到中层负责人，在高校也就是处级岗位，他们大部分人的仕途就到此结束了 。大家觉得这个校长很霸气 。
校长如何激发中层干部士气？
我原先的校长就很厉害，至今被我们老师歌颂，他在的时候大家好像感觉都欠他很多，埋头苦干，拼命工作，学校成绩遥遥领先 。校长没来的时候，乡镇学校，老师们得过且过，教学成绩稳定在全县倒数 。突然换了个校长，大家也没在意，照样各干各的，校长看见乐呵乐呵的，只笑不说话 。一个星期后，召开全体教师会议，宣布一件事，取消打卡考勤 。
这就意味着老师们可以随时离开学校，校长说，如果大家有事，不耽搁教学的前提可以直接离开，出了问题我一人承担 。大家觉得这个校长很霸气 。然后做的第二件事，取消不必要的会议，有事群里通知 。第三件事，每天早上看见他在校门口迎接学生和老师，笑迷迷的，一直到他走的那天 。遇到老师迟到了，总是问遇到什么困难了，有什么他可以帮助的 。
久而久之，大家再也不好意思迟到了 。第四件事，真心帮助每位教师 。有个教师生病了，请假一个多月，按照规定，找不到人替代，就是扣除他的绩效工资 。他二话不说，自己扛起来，还时常如他家看望他 。有个教师父亲过世，还是他托人找的墓地，据说是他准备留给他父亲的 。第五件事，召开了第一批斗他的大会 。那次咱们学校联考，又考了倒数 。
他在会上，没有批评老师一句，错都是他的，没有带好大家，没有想着大家，整整说了一个多小时，这是他开过最长一次会议 。最后好多老师都不让他说了 。从此以后，大家精神面貌焕然一新，全心扑在工作，学校各方面工作都取得进展，一步一步取得县里前列 。后来，校长要调走了，默默的走了 。不过，临走的时候还把老师的宿舍楼装了热水器，帮有个教师的孩子解决了上学问题 。
刚提为副校长分管教学，如何抓工作？
从你提的问题中，得到三个信息 。一、学校教师结构，老龄化 。二、你是年轻教师，资历浅 。三、分管教学工作，没头绪 。从这三个问题中，得到三个你最终想得到的答案 。一、老龄化学校，教师积极性如何激发 。二、资历浅如何驾驭好这帮老教师 。三、以前没有接触过分管教学工作，心里没底，拿不出成绩怎么办 。首先如何激发教师工作积极性 。
工作积极性有两种：主动积极和被动积极 。①重赏之下必有勇夫！利益会促进教师积极 。工作量，教学成绩等方面在绩效考核中有大量体现 。——促进主动积极 。②制度考核！加强巡视 。发展问题，首犯是提醒，再犯是警告，还犯就按条例处理 。——促进被动积极 。其次是资历不够如何驾驭 。说起资历，这是老教师最有资本的东西 。见多识广 。
①多向老教师讨教经验 。②成立智囊团，分管教学，必须有两个智囊团，一个是教务处，一个是教研组长团队 。一般教研组长同时也是年级组长 。广泛听取智囊团的意见 。③个别等太阳下山的教师，多交流，分配他喜欢干的事做 。主要工作就不要安排这类老师去做了 。④做到公平公正，一视同仁 。好的表彰，不好的批评 。⑤细节工作落实到位 。
学校管理中遇到的中层领导干部消极怠工，该如何处理?
学校的中层干部消极怠工，这种现象可能还不是少数 。我不知道题主说的是中小学还是大学，可能都差不多吧 。我就以大学为例，说说中层领导干部的工作状态 。第一，大部分中层无职称在大学里面，除了少数几个部门负责人是必须有专业技术职务，其他部门对此没有要求，以我所在的学校为例 。中层干部中，只有教务处、研究生处、科研处明确必须是教授担任负责人 。
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