三是学生组织方式，如何保证每一名学生及时有效的参与网上学习，怎么监督学习？四是如何检验和反馈学习效果？三、几点建议首先，学校要制定好网上教学方案，其中要有问题解决预案 。取消校外培训学科类补课，如何确保学生成绩和教学质量的提升？对这个题目我认为非常矛盾非常不符合实际 。
面临复课，授课时间短，如何把握好教学质量？
面对开学时间紧张，老师要帮助学生快速转换频道适应线下教学 。这需要老师的努力、时间的磨砺和智慧的考量 。首先，老师要关心学生健康，每天像医生一样做好晨检午查，按时按要求进行卫生消毒，消除感染源 。学校是人员密集场所，老师要把学生的健康状况放在第一位 。教室是学生校园学习生活最主要的场所，每天做好开窗通风，做好教室内外的卫生清扫和消毒，把握好人与人之间的距离间隔，为学生提供干净清洁的学习环境 。
其次，老师要打通学生心脉，鼓励他们像农民伯伯一样精心耕耘，安心学习 。学生的求知生涯，就像农民伯伯种地一样辛苦，不用心，辛苦也白费 。老师要当好指导员，教会学生学习方法、观察技能、了解“种子”的生长规律，避免急功近利 。校园是肥沃的土壤，知识是老师播下的种子，需要学生用心管理，到收获的季节，才能五谷丰登 。不仅要做到“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”，还要小心翼翼地呵护，遇见风雨，挺身而出，全心投入，才能种出最好的“庄稼”，才能收获农人最大的幸福 。
第三，老师要疏通学生淤积的情绪，像心理咨询师一样主动靠近他们，亲切倾听 。分别长达三月之久，师生之间自然而然地会陌生和疏远，学生在线上学习产生的焦虑、困惑和烦躁等各种情绪，在家里长时间与父母碰撞的委屈与忧郁等消极情绪，都像垃圾一样淤积在学生幼小的心灵里 。现在，老师与学生的现实距离近了，就要想尽一切办法及时拉近与学生的心理距离，疏通学生线上学习的各种负面情绪 。
学生心无旁骛，才能全神贯注地投入到学习中，才会达到预期的学习效果 。第四，老师要帮助学生查漏补缺，像修理师一样火眼金睛，小心翼翼 。开学初期，老师不要急于求成，一定要放慢脚步，及时查找学生线上学习的疑惑和滞留的问题，做好答疑解惑，确保知识不断线 。线上学习大部分学生有家长督促，知识掌握较好，而少部分家长忙于工作而疏于监督，个别孩子也会养成不良的学习习惯，甚至个别学生偷着玩游戏上瘾了，老师还要给予更多关注 。
【保证教学质量.doc,如何保证教学质量】教书育人，唯有精心服务，才有累累硕果 。第五，老师要鼓励学生思考，精心设计问题，激发学生表达欲望，让课堂活起来 。线上教学最大的弊端就是老师习惯了自问自答，学生习惯了不用动脑，坐等答案，忙着抄笔记，或多或少地养成了不思考不表达的坏习惯 。最好的教育模式，就是师生互动，思维同步，你懂我心，你知我意，你问我答，你考我会 。
老师要及时调整学生线上学习思维僵化的现状，努力成为打开学生思维的那一把钥匙 。第六，老师还要有足够的耐心和爱心，转变学生线上学习时“小嘴巴不张、小动作不断”的懒散习惯 。因为这次开学很特殊，老师和学生都要带着口罩上课，学生可能不愿意回答问题，口罩会影响到学生的表达欲望，上课老师要多启发多鼓励，稍安勿躁 。同时，学生线上学习小手随意玩笔或橡皮的习惯有增无减，也需要老师多一点关注和耐心，巧妙地唤醒学生，把注意力集中到学习上，这样才能提供学习效果 。
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