小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习 。5、小组合作学习形式要和其它方式有机结合 。合作学习结束后，要让各小组在班级里汇报交流，分享成果，才能深入探讨 。教师在学生合作学习过程中应该统观全局，根据学情要深入到学习小组中 。
小组合作学习具体怎么做，需要注意什么？
小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习 。合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略，与传统的学习方式相比有如下几方面的优势：1、突出学生的主体地位 。合作学习实现了学生作为主体的共同参与，合作学习中，学生既是具有主体地位的能动者，又是具有主体地位的受动者 。2、促进了全体学生的发展 。
合作学习让学生在共同学习中互相促进，得到发展，享受成功的喜悦 。3、提高了学生学习的效能 。学习过程中，同伴之间能根据需要互相启发，互相补充，提高了学习的效率 。4、促进了生生交往的有效性 。学习小组成员在合作中必然建立起一种依赖的关系，促使他们去倾听，去互助，有利于培养学生对他人的尊重 。5、有助于实现教师角色的转变 。
学生成了学习的伙伴，教师的任务就是有效地组织和引导 。合作学习的教学策略有以下几点：1、合理分组 。合作学习宜采用异质分组的原则，考虑男生、女生的比例，学习成绩的差异，性格因素的差异等，让学生组成学习小组，而且一般要保持稳定性，让学生建立良好的互助关系 。2、教师要发挥好组织、引导的作用 。教师在学生合作学习过程中应该统观全局，根据学情还要深入到学习小组中 。
当发现学习流于形式时，教师要给予引导，提出要求；当发现学习成员出现障碍时，要及时给予点拨；当合作学习出现思维的火花时，要及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣 。3、合作学习的任务要清晰合理 。合作学习是小组成员的互助性学习，学习之前，教师要把握学习目标，考虑合作的探究性、开放性、挑战性 。还要充分预估学习的效果，才能实现合作的真正价值 。
【心理咨询行业有哪些互联网APP或平台,青少年行为偏差成立什么小组】4、要重视汇报交流 。合作学习结束后，要让各小组在班级里汇报交流，分享成果，才能深入探讨 。交流的方式更要多元化，要求大家认真倾听，积极发言，互相补充，拓展升华 。教师也要对合作的成果给予恰当的评价 。5、小组合作学习形式还要和其它方式有机结合 。合作学习只是诸多学习方式中的一种，要根据实际情况，与学生的自主学习和老师的讲解法等多种形式相结合，帮助学生学习知识 。
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