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小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习 。5、小组合作学习形式要和其它方式有机结合 。合作学习结束后,要让各小组在班级里汇报交流,分享成果,才能深入探讨 。教师在学生合作学习过程中应该统观全局,根据学情要深入到学习小组中 。
小组合作学习具体怎么做,需要注意什么?

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小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习 。合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略,与传统的学习方式相比有如下几方面的优势:1、突出学生的主体地位 。合作学习实现了学生作为主体的共同参与,合作学习中,学生既是具有主体地位的能动者,又是具有主体地位的受动者 。2、促进了全体学生的发展 。
合作学习让学生在共同学习中互相促进,得到发展,享受成功的喜悦 。3、提高了学生学习的效能 。学习过程中,同伴之间能根据需要互相启发,互相补充,提高了学习的效率 。4、促进了生生交往的有效性 。学习小组成员在合作中必然建立起一种依赖的关系,促使他们去倾听,去互助,有利于培养学生对他人的尊重 。5、有助于实现教师角色的转变 。
学生成了学习的伙伴,教师的任务就是有效地组织和引导 。合作学习的教学策略有以下几点:1、合理分组 。合作学习宜采用异质分组的原则,考虑男生、女生的比例,学习成绩的差异,性格因素的差异等,让学生组成学习小组,而且一般要保持稳定性,让学生建立良好的互助关系 。2、教师要发挥好组织、引导的作用 。教师在学生合作学习过程中应该统观全局,根据学情还要深入到学习小组中 。
当发现学习流于形式时,教师要给予引导,提出要求;当发现学习成员出现障碍时,要及时给予点拨;当合作学习出现思维的火花时,要及时给予肯定和鼓励,激发学生的学习兴趣 。3、合作学习的任务要清晰合理 。合作学习是小组成员的互助性学习,学习之前,教师要把握学习目标,考虑合作的探究性、开放性、挑战性 。还要充分预估学习的效果,才能实现合作的真正价值 。
【心理咨询行业有哪些互联网APP或平台,青少年行为偏差成立什么小组】4、要重视汇报交流 。合作学习结束后,要让各小组在班级里汇报交流,分享成果,才能深入探讨 。交流的方式更要多元化,要求大家认真倾听,积极发言,互相补充,拓展升华 。教师也要对合作的成果给予恰当的评价 。5、小组合作学习形式还要和其它方式有机结合 。合作学习只是诸多学习方式中的一种,要根据实际情况,与学生的自主学习和老师的讲解法等多种形式相结合,帮助学生学习知识 。

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