同伴交往促进幼儿认知能力的发展,认知能力与幼儿的交往为什么有关 _交往

2、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到的幼教是以幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础，以促进幼儿德智体美劳等各方面的协调发展为核心的教育。随着孩子语言能力的增加，对社交能力的促进作用也会提升。3、目前国内幼教主要从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域来执行幼儿的学习与发展目标和提出相对应的教育建议。
自闭症儿童如何训练认知能力？

自闭症儿童虽然在一定程度上不能及时地输出信息，但是他们也是有学习能力的，只不过需要我们按照他们能够接受的方式来教。视觉辅助就是不错的方式。什么是视觉辅助视觉辅助指的是通过使用图片或其他视觉教具来帮助孩子更好的理解和使用语言。视觉辅助可以是照片图片、实际物品、文字或清单等。研究表明，视觉辅助可帮助自闭症孩子更有效地沟通。
生活中的视觉辅助可以使用多种物品作为视觉辅助。例如：● 照片● 短片● 真实物体的微缩模型● 彩色图片● 普通的彩色卡片正方形● 线条图● 符号● 书面文字不光是自闭症孩子，我们很多人其实每天都在使用“视觉辅助”：比如说，红路灯告诉我们可以通行还是需要等待，电梯指示牌能告诉我们电梯的方向…… 。我们会利用这些视觉辅助来加强我们对于周围世界的理解，整合信息以及表达自我。
【同伴交往促进幼儿认知能力的发展,认知能力与幼儿的交往为什么有关】同样地，自闭症孩子也能从可视的事物中掌握更多的信息。视觉辅助中比较常见的同时也是家长们比较容易给孩子进行操作的是做事程序的提示卡。让孩子知道并预期下一步或是接下来要做什么、会发生什么，就好像给孩子一个提示一样，这样增加学习的兴趣，更可以培养孩子自我照料的能力。举个例子洗手就可以分解成多步：1、打开水龙头,冲手2、挤洗手液3、搓搓揉揉，冲洗干净4、关上水龙头5、擦手视觉辅助是比较容易实现的干预手段，可以运用在生活当中很多地方，对于培养自闭症孩子的自理能力非常有效，家长可以在日常生活中用这种方式培养孩子的自理能力。
如何培养宝宝的社会交往能力？

随着社会发展，家长越来越重视对孩子社交能力的培养，家长在培养孩子社交能力时，要结合孩子的年龄特点、讲究方法，不强迫不放任，同时做好孩子的榜样，并为孩子提供良好的社交环境。第一，孩子的社交能力。1、社交，简单来说就是社会上的人际交往，但准确来说，三岁以前的宝宝是谈不上社交的，这段时间，他们最主要的任务是发展自我意识。