教师是学习的组织者、引导者与合作者，教师要为学生提供充分从事英语活动的机会 。做到学生能够探索的，教师不要代替；学生能够发现的，教师不去暗示 。外语教学忌以教代学，也就是教师讲得多，学生练得少 。因此，我们要贯彻以人为本的学习方式，注重学生的英语活动，积极鼓励学生动手去做、动眼去观察、动脑去思考 。
英语教学如何做到以人为本？
教师是学习的组织者、引导者与合作者，教师要为学生提供充分从事英语活动的机会 。因此，我们要贯彻以人为本的学习方式，注重学生的英语活动，积极鼓励学生动手去做、动眼去观察、动脑去思考 。1、动手实践 。生活中的英语常识、经验的建立，首先必须依赖于实践活动，使英语知识成为学生看得见、摸得着、听得到的现实 。创设活动，激发学生主动参与的热情，让他们从一开始就“入戏”，成为英语课堂的“主角” 。
外语教学忌以教代学，也就是教师讲得多，学生练得少 。“活动教学”的探讨与摸索就是建立在这样的基本认识上展开的 。学生在课堂中不只是倾听者、接受者、被训练者，还应该是一个主动参与者、实验者、探索者 。要做到这些，可精心设计，把适当的课题导演成学生喜闻乐见的形式，创造语言情境，让学生比较轻松、自然地达到训练的目的，培养学生良好的语言素质 。
【谈谈如何理解以人为本,教师如何理解以人为本】2、学生自主探索 。学生有一种与生俱来的，以自我为中心的探索性学习方式，我们在教学活动中，要让学生真正成为学习活动的主体，为他们提供自主探究的机会 。做到学生能够探索的，教师不要代替；学生能够发现的，教师不去暗示 。尽量给学生多一点思考的时间，多一点自主活动空间，多一点表现自己的机会，多一点探索成功的喜悦 。
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