三下乡的感悟有哪些？
为全面弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，蚌埠学院青年志愿者协会全面参与三下乡活动，7月15日，食品与生物工程学院“筑梦小队”志愿服务团特地前往蚌埠市怀远县茆塘镇为乡下留守儿童送去关爱 。留守儿童的父母在外，临时监护人重养轻教，教育的责任就全部落到了学校的身上，而学校教育是需要家长配合、社会支持的 。
然而，学校对留守儿童的教育常常得不到监护人的配合，如家长会无人参加，学生违纪或者受到侵害后无监护人配合处理 。留守儿童是弱势群体，缺乏自我保护的意识和能力，没有父母的直接监护，容易成为不法分子侵害的对象，侵害后又无亲人倾诉，往往得不到及时的发现和处理 。加上学校、家庭之间存在安全衔接上的断点，监护人又普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力，导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在 。
【看实践中收获真知,帮困感想及收获怎么写】因此留守儿童能否健康成长关系到千家万户的幸福，关系到社会的和谐稳定 。留守儿童需要政府、社会、学校、家庭共同给予关爱 。经过这次社会实践发现，目前留守儿童的各种现状不容乐观 。不过，相信只要各级党委、政府能够真正的重视家庭、学校、社会三结合，形成齐抓共管的工作格局，全方位对留守儿童进行关爱、关护、关心，就能够达到真正关心留守儿童，留守儿童的健康发展一定可以得到保护 。
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