六、还要重视结合学生心理、年龄特征，开展形式多样的主题班会 。中学生正处于少年期向青年期过渡的阶段，感情易冲动但不易控制，容易接受新事物但兴趣不易持久 。因此主题班会的形式不能太过单一，可以进行常用的竞赛、文艺表演、讨论、辩论等形式外，有条件的话，还可带学生到教室外进行实地的主题班会课 。如利用假日骑自行车到郊外感受大自然陶冶，到贫困的农家或具有教育意义的纪念馆、博物馆参观等，让学生身临其境往往能取得意想不到的效果 。
【张家界禁毒小品,班会演什么小品】七、适当引入多媒体工具，加强直观效果 。如果在当今环境下我们还只用干巴巴地说教来进行教育，则很难引起学生参与的兴趣 。使用多媒体工具，通过它能带领学生到不轻易到达的地方或重温过往的历史；通过电脑能让学生快速地获得大量信息；通过音乐能渲染气氛、带动活动的高潮 。据有关研究表明，人们从听觉获得的知识能够记忆15%，从视觉获得的知识能够记忆50%，如果视听结合起来记忆的内容达到65% 。
因而正确使用多媒体工具能够促进学生接受观点，提高教育质量 。其实，在我们身边，优秀的主题班会有很多很多，以上只是列举了其中的一部分 。只要你留意观察学生的言行举止，关心他们的学习生活，重视贴近学生、贴近生活、贴近时代的主题，和学生一起组织、策划形式多样的主题班会，必定能引起学生共鸣，引导学生健康、快乐、优秀的成长…… 。
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