这就是科任老师和班主任的区别,科任老师是什么意思 _班主任

不过得看你说的是小学是中学？是指管理方面是教学方面？在小学里，目前主课是语数英，不管是班主任是科任老师，只要担任这三门课的老师都重要。班主任和科任老师本身就是同事，大家都是平起平坐的。我觉得如果班主任担任的是付课的话，没有科任老师重要。你管吧，感觉又没有给科任老师面子，也是左右为难的。
班主任与科任老师哪个更重要？

这个问题有意思，要我说班主任和科任老师都重要。不过得看你说的是小学还是中学？是指管理方面还是教学方面？在小学里，目前主课是语数英，不管是班主任还是科任老师，只要担任这三门课的老师都重要。正常情况下，都是这三门课的老师来担任班主任。班主任担任的是主课，课教得好，对学生要求严格，管理班级科学有方，这样的班主任肯定是优选；反之，虽然是班主任，课教得不怎么样，即是班级管理得好，也不如选教的好的科任老师。
如果三门主课的老师教学水平相当，那肯定是班主任重要了，班主任的管理严格与否决定着学生成绩的成败。因为小学生的自控能力、自学能力还不是太强，学习得需要班主任的不断鞭策。在初中或高中里，学生的课程比较多，担任班主任的老师并不一定是教主课的。班主任只是班级的管理者。我觉得如果班主任担任的是付课的话，还没有科任老师重要。
因为，这时，学生们的心智已经成熟，爱学习的学生，不需要老师的督促，就知道努力学习。科任老师的教学水平直接影响着学生的学习成绩。但如果班主任教的是主课，和科任老师的教学水平不分上下，当然是班主任重要了。班主任管理学生严格是一个样，不严格就又是一个样。总之，班主任和科任老师那个更重要不好划分。老师课教得好，管理学生有方才是硬道理。
科任老师最怕碰到什么样的班主任？

三种班主任最不能搭班。第一种个人主义班主任。只要我教的课能够在全年级名列前茅，那其他科目好不好都无所谓。主要表现在：班主任要求全班所有孩子必须完成他所布置的作业，如果没有搞懂还要利用下课或者放学的时间来进行相应的辅导，这样就占用了其他所有学科老师辅导学生的时间。其它学科知识点没有吃透，学生根本就学不好。
【这就是科任老师和班主任的区别,科任老师是什么意思】导致整个班的成绩只有一科好，其他都不好的情况。第二种协调能力不强的班主任。你上你的课，我上我的课，我们互不干扰，只管把这个班带起走就可以了。各科之间的工作协调和时间协调也很随心，科任老师之间只有自己协调，自己处理。各科老师之间工作起来感觉到非常的疲惫。班级也缺乏凝聚力。第三种不敢承担责任的班主任。
班主任没有教育能力，科任教师应该怎么办？
班主任没有教育能力不完全代表没有管理能力，但两者也有一定的关系。如果作为一个班主任，不会教育学生如何健康快乐成长；不会教育学生如何和同学们搞好团结；不会教育学生如何才能做到孝悌尊师……这样的班主任可以说是不称职的，但也有这样的班主任老师，在教育学生方面确实不行，管理班级确有一套，把班级管理的非常好，形成了一个良好的班风。