信息技术与学科融合的标准是什么,好的信息技术课件的标准是什么

首先,随着信息技术的发展,如今学校已纷纷告别了过去“一支粉笔打天下”的传统教学模式,教学模式的转型升级要求教师必须掌握信息技术,能否制作使用课件,就是教师是否能有效驾驭信息技术的主要衡量标准 。感性思维是外观的设计美化;理性思维是对信息的逻辑表达 。
为什么教师讲课必须用课件?

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说教师上课必须使用课件也许过于绝对,但绝大部分情况下,教师是应该使用课件上课的 。首先,随着信息技术的发展,如今学校已纷纷告别了过去“一支粉笔打天下”的传统教学模式,教学模式的转型升级要求教师必须掌握信息技术,能否制作使用课件,就是教师是否能有效驾驭信息技术的主要衡量标准 。第二,使用课件上课可以大大提高课堂教学效率 。
比方说,语文课堂上教读课文,如果是用粉笔板书教学要点啥的,哪有鼠标一点来得快?再比方说,数学课中的作图题,用粉笔直尺圆规三角板等,无谓地浪费时间不说,画出来的图形也没有课件来得规范 。第三,使用课件上课,可以提高学生的学习兴趣,增进课堂活力 。名家示范朗读,音乐渲染意境,动画片段展示动态情景等等,这样的课堂远比传统的师生一问一答的课堂精彩多了 。
一个好课件有什么衡量的标准?
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教育性:1、教学目的明确,符合新课改理念,符合学生实际;2、教学重点突出,思路清晰 。选题恰当,突破难点 。3、注意启发,促进思维,培养能力 。科学性:1、内容正确,逻辑严谨,层次清楚,环节时间分配合理 。2、模拟仿真形象举例合情合理、准确真实 。3、场景设置、素材选取、名词术语、操作示范符合规定 。技术性:1、图像、动画、声音、文字等设计合理 。
2、画面清晰、和谐、连续,文字醒目,配音标准,音量适当,快慢适度,衔接自然 。。艺术性:1、媒体多样,设置恰当,节奏合理,情景逼真2、画面新颖,声音悦耳,音乐优美,提高教学效率 。实用性:1、界面友好,操作简单,方便灵活,交互性好 。2、紧扣教材,容错能力强,文档齐备,可为系列。创新性:1、创意新颖,构思巧妙 。
教师怎样提升自身信息技术运用能力?
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利用现代多媒体教学,逐渐成为老师的必备基本功 。要想充分发挥多媒体功能,务必提高课件制作的水平 。1、要有长远目标,要善于收集好的课件资料归类 。2、利用假期把下学期教学内容,参考好的课件、参考教材、如有学校给学生钉的教学资料更好,按自己思路提前备课并做成框架式课件 。3、尽可能用形象动态图来说明原理,学会从网上找动态图片 。

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