学校为了突出自己相关的办学特色，这都可以理解 。看到题主说赤壁某小学推行课，一、二年级不开放数学课，被当地教育局下达整改通知书 。我认为学校如果有意向，进行这方面实验的话，可以向上级部门申请，允许之后方可实施 。在现行的课程标准中，数学学科属于国家课程，按照规定学校必须开足课时，配备相关的师资不能不能擅自改变 。
湖北赤壁一小学推行课改，一二年级不开数学课，被要求整改，对此课改你怎么看？
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看到题主说赤壁某小学推行课，一、二年级不开放数学课，被当地教育局下达整改通知书 。在基础教育阶段的课程改革，已经实施了好多年，各地近几年也出现了，关于课程改革一些先进的典型案例 。在课程改革实施过程中有一些必须坚持的原则，任何学校必须开足开齐国家课程、地方课程，在此基础上可以进行适当的调整，增加一些校本课程 。
查阅了相关的新闻资料得知，湖北省赤壁市这一所小学是一所民办学校，实施这项课题研究，未向上级相关部门申请报批，私自调整了国家课程的相关内容，在一、二级取消了数学课，直到三年级才将数学课程内容补齐开设，对于学校这样的做法，我不赞同 。我们知道语文、数学，在小学阶段是基础的工具学科，学习好这两门课程，为孩子们日后学习，其他课程奠定良好的基础 。
如果学校将基础课程取消，对孩子的发展是不利的，一、二年级的数学，多数以形象思维为主，帮助孩子初步了解任数以及初步的加减法，甚至乘除法运算，为日后学习相关内容做好铺垫 。将这样的课程，取消掉以后，让孩子更多的时间去学习语文课程，我觉得有些不妥 。毕竟数学课程，跟孩子日常生活息息相关 。在现行的课程标准中，数学学科属于国家课程，按照规定学校必须开足课时，配备相关的师资不能 不能擅自改变 。
我认为学校如果有意向，进行这方面实验的话，可以向上级部门申请，允许之后方可实施 。实施这项改革可能在家长中引来不少的议论 。学校为了突出自己相关的办学特色，这都可以理解 。实施课程改革，必须履行相关的改革手续，取得上级部门的立项、批准、支持 。结束语:很多人认为改革，就需要去创新，去发明创造，但我觉得改革应该以现有的基础为依据，坚持继承传统的优良的东西，在此基础上积极创新才是可行的，必须遵守相关的规章制度 。
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