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4,下列属于我国教育科研网的是A. China Education and Researth NETworkhttp://www.edu.cn/一、教学论文获奖类 。二、教研课题项目类 。三、教育科研奖励类 。四、教学成果评比奖励 。五、教师专业实践业绩 。5,如何有效投放低结构材料教研活动 所谓低结构材料,我的理解就是其结构松散,可变性强,内容宽泛 。在现今大力倡导幼儿自主性活动的形式下,低结构材料发挥的作用日趋重要 。布鲁纳曾说过“教育对象是在利用教师提供的材料中进行学习,教师提供的材料,必须尊重幼儿在心理发展上的不同速率” 。因此,区域中投放的材料如果是单一的、一成不变的,那么幼儿将无法与操作材料产生相应的动态性的互动,就不能也无法获得多方面能力的提高和各种经验的积累,因此如果我们在区域活动材料的投放中多考虑其层次性、递进性,将能够满足幼儿的不同发展需求低结构材料具备的两个要素1.结构性 。低结构材料是有一定结构性的,如无结构性就是非结构材料了 。何为材料的结构性呢?《纲要解读》中指出: “材料应有适宜的结构:既暗含着 有价值的教育内容,又能引起幼儿的探究动机和兴趣 。” “材料应暗含着通过幼儿 操作和使用能够达到的适宜的教育目标和内容,材料应能够揭示许多有关的现象 和事物间的关系,而这些现象和关系正是我们期望幼儿获得的,也是这个年龄的 幼儿所能够获得的 。”可见,材料的结构性就是指材料能物化一定的教育目标,幼儿通过操作能从中获得有价值的经验 。鉴于低结构材料的这一要素,我们在选 择、设计材料时一定要赋予低结构材料一定的结构性,以发挥材料的育人功能,落实教育目标 。低结构材料是否具备一定的结构性决定着材料是否能成为 教育的载体,决定着游戏的教育价值的体现,因此教师在投放低结构材料时一定 要把握材料的结构性要素,实现材料与幼儿的有效互动 。2.低设计性 。低结构材料具备结构性,需要教师有目的地进行设计,但结构 性要低,要隐蔽,突出低设计的特点 。只有低设计的材料才具备一定的开放性,满足幼儿根据自己的意愿操作材料的需求,实现材料被幼儿所控制 。一旦材料的 设计多了,对幼儿的控制就多了,那么就成了高结构材料了 。6,特殊教育专业学什么本专业主要学习一般教育理论基础,掌握特殊儿童(有身心发展障碍的儿童及超常儿童)教育和康复训练理论和技术,主要用于从事特殊教育教学与科研、各级各类学校专职心理辅导工作、师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等 。特殊教育是教育学的一个分支 。她使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备,对有特殊教育需要的人进行培养和教育 。很多人一看到特殊教育,就会认为其对象是一些有生理缺陷的孩子,其实这是极为片面、落后、不准确的看法 。随着教育理论的深入发展,教育素养的提高,人们对特殊教育的传统观念正在发生变化 。广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外,还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育 。如今,国际上已经形成了从幼儿教育到成人高等教育的完善的特殊教育体系,体现了终身教育的发展趋势 。就目前来看,特殊教育的主要对象,还仅仅局限于利用特殊的方法与手段,为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备,以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、康复身心等目标的教育 。与国外相比,我国的特殊教育还比较落后,教育理论、教学手段亟待提高,国家先后颁布了《教育法》、《义务教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》等法律法规,对保障残疾人受教育权利做出了明确规定 。还设立特殊教育专项经费,使特殊教育事业得到快速发展 。本专业主要学习一般教育理论基础,掌握特殊儿童(有身心发展障碍的儿童及超常儿童)教育和康复训练理论和技术,主要用于从事特殊教育教学与科研、各级各类学校专职心理辅导工作、师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等 。对象的特殊性,使特殊教育成为一个极富挑战意味的专业 。如果你喜欢面对挑战、勇于探索新知,耐心、细致,又有志于投身教育事业,那么,特殊教育不失为较好的选择 。我国特殊教育事业相对落后,有着极为广阔的发展潜力和空间 。本专业学生接受特殊教育教师基本素质的培养和基本功的训练后,能熟练掌握有关教育学科的基本理论;具有比较广泛的教育学、心理学、医学的基础知识,能独立从事特殊教育工作 。毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育工作,或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作,也可在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业任职 。另外,电视台播出手语新闻,也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道 。由于本专业存在极为广阔的发展空间,近几年,就业形势一直不错 。培养目标:本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力,主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才 。培养要求:本专业学生主要学习有特殊教育需要的儿童的心理和教育方面的基本理论和基本知识,对特殊儿童进行教育和研究的基本训练,具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力 。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识;2、掌握评估各类特殊儿童的基本方法;3、具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力;4、熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规;5、了解特殊教育的理论前沿和发展动态;6、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作的能力 。主干学科及课程:教育学、心理学、医学 。特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术 。实践教学:包括特殊教育见习、实习、科研实践等,一般安排时间总数不少于14周 。主要专业实验:残疾儿童生理、病理实验 。7,中国预防性病艾滋病基金会业务主管单位是卫生部中国预防性病艾滋病基金会是经中华人民共和国卫生部和中国人民银行批准、并在中华人民共和国民政部注册登记的具有独立法人资格的全国性社会团体 。中国预防性病艾滋病基金会成立于1989年10月16日(原名为环球性病艾滋病基金会,1994年改为中国预防性病艾滋病基金会),原国家卫生部部长钱信忠博士和姬鹏飞、朱学范、费孝通、王光英等倡议,由我国医学界研究性病和艾滋病的专家及社会活动家、企业家组成的非营利性的民间社会团体 。基金会的会长由中华人民共和国卫生部批准,中华人民共和国民政部审核登记,颁发证书 。基金会的法定代表人为会长 。基金会资质名称:中国预防性病艾滋病基金会法定代表人:李超林业务范围:募集、接受国内外捐赠的资金和物资设备,支持我国防治艾滋病的科研、宣教和关怀病人 。类型:公募原始基金数额:人民币捌佰万元业务主管单位:卫生部代码:50000948—2有效期限:2006年7月10日至2007年7月10日建设宗旨遵守国家宪法、法律、法规和政策,遵守社会道德风尚,团结国内外力量,开展对性病、艾滋病的宣传教育和防治研究,为控制性病和艾滋病,造福人类作出贡献 。业务范围募集、接受国内外捐赠的资金和物资设备,支持中国防治艾滋病的科研、宣教和关怀病人 。理事成员基金会的首任名誉会长是原国家副主席荣毅仁、国务院副总理姬鹏飞和副委员长朱学范、费孝通 。现任名誉会长是原国家卫生部部长、基金会创始人钱信忠博士 。基金会的首任会长是钱信忠博士,继任会长是中国科学院院士、原中国预防医学科学院院长、卫生部性病艾滋病预防控制中心首席科学家曾毅教授 。现任会长是中国人民解放军总后勤部卫生部原副部长、中华医学会原副会长、中国优生科学协会副会长李超林教授 。主要工作基金会作为国内最早成立的防治艾滋病的非政府组织,自成立以来,发挥社会团体便于以多种形式协助政府开展防治工作的优势做了大量工作,开展的主要工作如下:1.1991年拍摄了中国第一部反映防治性病、艾滋病的科普教育录像专题片《艾滋病追踪》,在全国发行,获卫生部“特别奖” 。2.1991年设立“小西防治艾滋病奖励基金”,与卫生部一起数次奖励卫生部等有关部委下属单位和各省市自治区卫生系统评选出来的积极从事开展艾滋病科研、教育、宣传、防治工作的优秀工作者和先进集体 。3.1995年与中国中医研究院等单位合作,成功举办“国际艾滋病研讨会” 。4.1996年创办《国际性病艾滋病信息》专业期刊,编写了艾滋病科普书籍《世纪的警告》等出版物 。5.从1997年以来,与各地政府的有关部门及非政府组织合作,在广州、南宁、北京、乌鲁木齐等地成功举办了大型“预防艾滋病教育展览会”;之后,根据各地的要求修改制作的展板推广到全国二十多个省市 。6.提供防治艾滋病热线咨询;从2001年起开通了《艾滋病在线》网站 。7.1999年参与中国科学院组织的遏制艾滋病流行策略调查并写出调查报 。8.2000年与国内媒体合作拍摄并播出有关艾滋病的科教片《世纪的警告》等宣教片,2001年又与北京电视台共同举办大学生艾滋病知识竞赛活动 。9.近年来,在卫生部和有关国际组织的支持下,到农村地区与基层卫生部门开展预防艾滋病宣传教育:(1)2000年在山东潍坊和河北邯郸农村地区利用广播、电视、展览、传单、讲座等用多种形式开展防治艾滋病的健康教育工作;(2)2001年在山东潍坊地区建立健康教育基地,开展农村地区宣传防治艾滋病工作;(3)2001年与山西省卫生厅合作,在山西夏县开展“建立一个无歧视的社区”为目标的艾滋病健康教育和干预的项目,这两地的工作都取得了成果,成为我基金会农村艾滋病宣传教育点 。10.广泛参加国际交流,参加各种有关的国际会议并举办介绍有关中国、我会开展预防控制艾滋病工作的展览 。11.与多家医疗机构合作提供有关性病、艾滋病的防治咨询及宣传教育;在各地举办艾滋病、性病检测检验技术培训班 。12.2003年,在全国发起了大型社会动员“121联合行动计划”,得到国家45个部级单位、52个社会团体和42家主流媒体及众多国际组织的积极参与和支持 。其意义在于:政府主导,多部门、多组织、多团体,包括企业在内的各种社会力量共同协作和参与,最大限度利用社会各种资源和力量,共同对抗艾滋病 。13.2005年,在全国开展“121红丝带爱心一元捐”活动,动员全社会“每人捐献一元钱,共同抵御艾滋病”,筹集的善款将用于资助艾滋病致孤儿、艾滋病人及感染者;制作大型展板在北京、天津、上海、广州、郑州、昆明、乌鲁木齐、呼和浩特、长春、大连等城市宣传艾滋病防治的科普知识 。在第18个世界艾滋病日到来之际,在大学校园和建筑工地对大学生和农民工开展防治艾滋病的科普宣传教育活动 。14.为了更好地开展防治艾滋病的宣传教育工作,基金会聘请了许多著名演员担任基金会的形象大使和宣传员,他们不计报酬,不怕辛劳,积极参与防治艾滋病宣传教育工作 。这些活动受到党和国家有关领导、国际组织和各界人士的好评和关注 。中国预防性病艾滋病基金会热忱欢迎各界人士以多种形式支持、扶植我们大力开展预防、控制性病艾滋病以及给予艾滋病病人关怀与治疗的各项工作,基金会将对给与我们热心支持的国内外社会团体、企事业单位和个人给予宣传和表彰,尊重他们的意愿,努力做好这一造福于人类的伟大事业 。
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